Lingua Portuguesa Realidade Que Evolui

com Resumo O presente artigo visa mostrar a importância da sociolinguística para o ensino de língua. Durante gerações o contexto de ensino de língua tem sido focado na gramática normativa, gerando rejeição em relação às demais variantes da língua. A fim de amenizar essa situação a Sociolinguística tem contribuído no campo de pesquisa para mostrar essa realidade de heterogeneidade da língua, que acontece devido a sexo, idade, região, grau de escolaridade etc. Esses estudos têm…

RESUMO: A LITERATURA PORTUGUESA O Primeiro momento do Romantismo português apresenta recordações Neoclássicas, como o uso de modelos preestabelecidos e o comedimento da expressão, o Romantismo dessa fase é percebível nos ideais, no espirito libertário e nacionalismo. Uma das primeiras manifestações do Romantismo foi através do conto caracterizado por ser uma narrativa curta com cunho moralista. Nesse primeiro momento destacam se os escritores João Batista da Silva Leitão de Almeida…

componente curricular Comunicação e Expressão, apresentado a Universidade Paulista, como requisito para avaliação didática. Campinas 2013 1. Concepções de Língua e Linguagem Na sociedade em que vivemos a linguagem perpassa cada uma de nossas atividades individuais e coletivas, verbais e não verbais. As línguas se cruzam, se complementam e se modificam incessantemente, acompanhando o movimento de transformação do ser humano e suas formas de organização social. O…

O mundo evolui e as tecnologias que estão agregadas a essa evolução, permitem ao ser humano melhorar sua comunicação por meio de diversos canais, seja pela forma oral ou escrita. Se pensarmos no ensino em plena Revolução Industrial, ou mesmo nos anos 1930 e 1950, toda ferramenta de que o professor dispunha era limitada, isto é, ou somente falava – século XIX -, ou havia as eternas cópias das matérias escritas pelo professor no quadro negro – século XX -. Além disso, o enfoque no…

DESAFIOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Antonia Edna da Silva Moraes1 Simoni Edvirges Fernandes2 RESUMO O ensino de Língua Portuguesa hoje é um grande desafio para os professores da área. Entender as transformações pelas quais passa a educação, o papel do professor de Língua Portuguesa, do aluno, da escola, é fundamental para que o processo de ensino-aprendizagem possa ser melhorado de forma efetiva. Para isso, faz-se necessário conhecer a história da disciplina Língua…

Direito penal do inimigo é uma teoria (Feindstrafrecht, na língua original) enunciada por Günther Jakobs, doutrinador alemão que a sustenta desde 1985 com base em políticas públicas de combate à criminalidade interna e/ou internacional. A tese de Jakobs está assentada em três pilares: (a) antecipação da punição; (b) desproporcionalidade das penas e relativização e/ou supressão de certas garantias processuais; (c) criação de leis severas direcionadas à clientela (terroristas, delinqüentes…

Zanferrari VARIAÇÃO LINGUÍSTICA Todo diálogo, toda interação comunicativa pressupõe uma mesma língua. No caso do Brasil, a Língua Portuguesa. Contudo, evidenciam-se diferentes formas de comunicação oral dentro de uma mesma língua; do jovem ao idoso, do advogado ao imigrante, cada grupo interage com dialetos peculiares justificados pelas mais diferentes causas. O que temos, então, é uma língua com muitas variações. A ocorrência de variações linguísticas, sobretudo no Brasil,…

possuem dentre outras habilidades, a capacidade de comunicar-se , expressando necessidades, impressões, desejos e sentimentos, daí a importância da valorização da comunicação estabelecida entre eles e o estímulo ao desenvolvimento e perpetuação de uma língua de sinais de fácil acesso para todos. A comunicação dos surdos baseia-se no contato visual, na interpretação de gestos e expressões e no contato direto através do toque. Por esse motivo, o interessado em aprender a se comunicar…

lingüístico não é um mito, mas uma realidade dura e injusta, pois a ascensão social na sua escala mais alta não se dá nos que falam a norma culta, pois a própria comunidade educacional pouco faz esta reflexão, isto é, não respeita esta diversidade lingüística. A falta de reconhecimento dessa diversidade lingüística induz o professorado a não perceber a variedade existente e conseqüentemente impõe a norma culta como se esta fosse a única língua falada no país. Apesar da língua falada…

2011/01 GD PEDAGOGIA LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER FÁTIMA BEATRIZ DE ANDRADE RU 622835 TURMA: 2011/01 GD PEDAGOGIA ILONE NEIDES SCHMIDT RU 623008 TURMA: 2011/01 GD PEDAGOGIA NELI MARIA SCHMIDT RU 626833 TURMA: 2011/01 GD PEDAGOGIA LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de…