Limitações Pessoais E Pedagogicas

avaliação da aprendizagem das crianças de três anos na Educação Infantil. Específicos: Verificar as concepções de avaliação que norteiam as práticas pedagógicas das professoras na Educação Infantil. Identificar quais instrumentos/procedimentos utilizados para avaliar a aprendizagem das crianças. Perceber se as professoras recebem orientação pedagógica sobre a forma de avaliar as crianças na Educação Infantil. Verificar se as professoras participam de programa de Educação Continuada que…

.......................... |5 | |2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA................................................ |5 | |3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO............................................... |6 | |4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU – ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA. DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE SOCIAL. PROFESSORA: SIMONE DAS GRAÇAS NOGUEIRA FELTRIN. ALUNOS: RENATA LAVEZZO CANDEU AMBONI ANDERSON RICARDO MARTINS DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Conceito de Deficiência Intelectual O conceito de Deficiência Intelectual passou no decorrer dos anos por diversas definições e…

consegue trazer a comunidade para perto de si, inicia-se um processo de transformação como um todo. A inclusão de alunos com deficiência no sistema regular de ensino está baseada na proposta de educação para todos, pois, ao serem feitas adaptações pedagógicas para um aluno que tenha algum tipo de deficiência, leva-se em conta distintas formas de aprender e de ensinar, favorecendo toda a turma. Para Staimback e Staimback (1999), o professor exerce um papel importantíssimo de avaliador…

Desenvolvimento ...................................................................................... 11 1.O Desafio da Inclusão .............................................................................. 12 2. Mudanças na organização pedagógica .................................................... 13 3. Atendimento Educacional Especializado – AEE .................................... 13 4. A Tecnologia Assistiva com alunos cegos…

49 O TRABALHO DA TRINDADE PEDAGÓGICA GESTORA NO CONTEXTO EDUCACIONAL ESCOLAR DA ATUALIDADE: ALGUMAS REFLEXÕES doi: 10.4025/imagenseduc.v2i2.15910 Marcos Pereira dos Santos* * Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG. mestrepedago@yahoo.com.br Resumo Este artigo tem como objetivo principal fazer algumas reflexões acerca do trabalho didático desenvolvido pela trindade pedagógica gestora (direção escolar, coordenação pedagógica e supervisão de ensino) no contexto…

| | | O Desafio do educador | | | | Curso: | Pedagogia e licenciatura | | | | | Data de entrega | 14 à 18/06/2011. | | Disciplina: | Desenvolvimento pessoal e profissional. | | | | | | | | Tutor presencial: | Norelei Rodrigues T. | | | | | | | | Tutor EAD: | Edilene Maria de Oliveira | | | | | | | | | | | Componentes: | | | | Teresinha de Oliveira NunesRA: 2322397337 | | | | | | | | | Sueli Vaz | | |…

educacional. Na escola o diretor, o supervisor e orientador tiveram suas atribuições redefinidas. O diretor deixa de centralizar em si as decisões da escalas. O gestor escolar teve que aprender algo sobre a administração nas dimensões administrativa e pedagógica. Suas responsabilidades com a unidade escolar foram complexicizadas em face às novas Tecnologias da Informação e Comunicação e ao processo de tomada de decisão. Para efetivar a gestão democrática aprendeu a estabelecer os…

descoberta de seus potenciais. Objetivos gerais para a Educação Infantil • Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações. • Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar. • Estabelecer vínculos afetivos e de troca com…

METODOLOGIA DO TRABALHO 3 Métodos de procedimento 3 Pesquisa Bibliográfica 3 CONCEITO 4 Objectivo das TIC 5 Importância do uso das TICs no ensino da Geografia 5 Vantagens e Desvantagens do uso das TICs no ensino 6 Potencialidades e limitações pedagógicas das TIC 7 Como utilizar as TICs como recurso didáctico. 8 Condições para que haja a divulgação das TICs nas sala de aula 9 O USO DAS TICs NO ENSINO DA GEOGRAFIA 9 EXPERIENCIAS VIVIDAS PELOS MEMBROS DO GRUPO NA DISCIPLINA DE…