Libras Aula 7

03 2 – Justificativa O motivo pelo qual escolhemos abordar o tema: Educação para Surdos nada mais é que o desejo de poder ver as crianças surdas vivendo realmente da forma que merecem e tem direito, sendo incluídas nas salas de aula, com profissionais preparados e dispostos a ajudá-los a vencer as barreiras da dificuldade e do preconceito, que às vezes encontram ainda em sua casa, com sua família, quando no intuito de superproteger o filho surdo a mãe acaba por prejudicar o desenvolvimento

física do aluno surdo em sala de aula em meio a alunos ouvintes não é inclusão e sim exclusão uma vez que não possuem a comunicação oral e não são oferecidos o ensinamento da Libras (Língua Brasileira de Sinais). Palavras-chave: inclusão; surdez; escola. Introdução A aprendizagem do aluno surdo na sala de aula regular depende do desenvolvimento de projetos e ações para inclusão, porém essas políticas governamentais admitem o surdo como conhecedor da Libras, em um contexto geral a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA Libras Etapa 1: Contextualizar historicamente e refletir sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda. Ponto de vista médico Em termos médicos, a surdez é categorizada em níveis do ligeiro ao profundo. É também classificada de deficiência auditiva

PEDAGÓGICOS FASE I DE 2014. DIDÁTICA E LIBRAS ARAUCÁRIA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLAUDILENE M° R. DE CAMPOS RU: 1064755·. JEAN CARLOS B. DOS SANTOS RU: 1056443. RAFAELA SARNICK RIBEIRO RU: 1071820 TAMARA NOEL DE OLIVEIRA RU: 1019461 PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE I DE 2014. DIDÁTICA E LIBRAS Relatório de atividades realizadas referente as disciplinas de Didática e Libras, apresentado à UTA…

A INFLUÊNCIA DA LIBRAS NO PROCESSO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES SURDOS EM ESCOLA REGULAR Danielle Mirelli da Silva Araújo1 Marcelle de Castro e Silva2 Wilma Pastor de Andrade Sousa3 RESUMO: O presente artigo aborda aspectos da educação de surdos, tendo como objetivo principal analisar a influência da Língua Brasileira de Sinais - Libras no currículo escolar de estudantes surdos inseridos em sala de aula regular. Para isto, foi feita uma pesquisa bibliográfica com a finalidade de…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM – LIBRAS DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA II PROFESSORA MS. WALDÍLIA NEIVA DE MOURA SANTOS CORDEIRO BERNARDO ARAUJO DA SILVA FILHO A contribuição da Língua Brasileira de Sinais – Libras, na aprendizagem dos alunos surdos na rede pública estadual na cidade de Teresina. Teresina 2009 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ COORDENAÇÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM – LIBRAS DISCIPLINA:…

O PAPEL DO INTÉRPRETE DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA SALA DE AULA Célia Regina Antunes Mauro 1 Ana Luiza de Lima Guimarães 3 RESUMO: Este trabalho insere-se na linha de pesquisa Inclusão, envolvendo a temática da postura do intérprete na sala de aula. Apresenta os seguintes objetivos: Compreender a função do intérprete de Libras; descrever com clareza ao perfil do profissional intérprete; descobrir possíveis atribuições do intérprete em sala. A problemática se dá em torno de uma…

MATERIAL DE ESTUDOS PARA PROVA PRESENCIAL DISCIPLINA:LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 1) Assinale a alternativa correta sobre Deficiente Auditivo (DA) segundo o Decreto 5.626/05. R:Geralmente o Deficiente Auditivo usa leitura labial para comunicar-se com a sociedade 2) Assinale a alternativa correta no que diz respeito aos Surdos segundo o Decreto 5.626/05. R: Geralmente o surdo usa língua de sinais para comunicar-se com a sociedade. O sistema morfológico da língua de sinais

........................................................................ Atividade Prática Supervisionada (ATPS) tem fundamento na resolução do desafio de desenvolvimento através de conceitos teóricos e exercícios, abordados em sala de aula esendo realizada com a orientação do professor. 1. Introdução Desafio Uma agência de viagens sentiu a necessidade de disponibilizar em sua página da internet um programa que faça a conversão de moedas, devido ao grande número de pedidos de…

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA JACKELINE CABRAL LOUREIRO DE ALMEIDA TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE JUARA/MT JUARA – MT 2013/2 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA JACKELINE CABRAL LOUREIRO DE ALMEIDA TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE JUARA/MT Projeto Pesquisa elaborado como exigência…