Pedagogia

• analisar as consequências da expulsão dos jesuítas e da reforma pombalina para a educação brasileira. PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES (CEL0380) GRAD Aula 1 – Papel do pedagogo nas organizações Objetivo dessa aula: Ao final desta aula, você será capaz de: 1. Identificar o papel do pedagogo nas instituições e seus diferentes lócus de atuação; 2. distinguir a natureza do trabalho pedagógico nas organizações; 3. planejar, executar, coordenar/acompanhar e/ou avaliar a ação educativa; 4. conceituar Pedagogia e trabalho pedagógico, diferenciando este do trabalho docente e escolar; 5. reconhecer que o trabalho do pedagogo poderá ocorrer em qualquer organização onde quer que haja uma prática pedagógica sistematizada. Aula2 – O Paradigma Fordista Objetivo dessa aula Ao final desta aula, você será capaz de: 1. Caracterizar o paradigma fordista como um padrão de acumulação capitalista, que conjuga um paradigma tecnológico - o fordismo - e um modo de regulação - o Estado de Bem-Estar Social; 2. caracterizar o fordismo como um paradigma tecnológico, como uma forma de organização do trabalho e da produção específica; 3. analisar o papel desempenhado pelo Estado de Bem-Estar Social no paradigma fordista e sua atuação na manutenção do equilíbrio econômico da pós-guerra; 4. caracterizar a crise dos anos 70; 5. analisar criticamente a explicação neoliberal para a crise dos anos 70 e as propostas formuladas pelo pensamento neoliberal para a superação…

econômica, social, cultural, ecológica, espiritual). Uma escola onde os indivíduos se tornem pessoas, gente marcada pela alegria do encontro, da busca comum, do diálogo, da partilha de um projeto. Uma escola onde os sujeitos tenham respeitadas suas culturas e, ao mesmo tempo, tenham acesso aos bens culturais mais relevantes da humanidade, de acordo com o Projeto Político-Pedagógico. Uma escola onde todos estão aprendendo, em constante processo de crescimento (histórica e ontológica…