Liberdade Para Kant

morais. Na escolha moral estão em jogo tanto fatores objetivos como subjetivos. Os fatores objetivos estão relacionados aos costumes e as normas já estabelecidos, bem como a educação e a cultura em geral. Já os fatores subjetivos estão ligados a liberdade e a responsabilidade pessoal.Uma primeira possibilidade de escolha é a da ação moralmente boa ou correta, que ocorre quando o indivíduo adere conscientemente uma norma moral e cumpre-a, reconhecendo a como legítima. É o caso, por…

Kant Nascido em Konigsberg na Prússia, atual Kaliningrado e parte da Rússia, em 1724, foi um filosofo alemão iluminista de maior importância, com ideias otimistas em relação ao homem ser guiado pela própria razão, sem deixar que outros fatores o enganem. Assim ele faz uma análise das possibilidades de conhecimento da razão e quais são os limites e condições nas quais ela pode mostrar o mundo. O homem dotado de razão e liberdade é o centro de seus estudos filosóficos, filosofia que…

Immanuel Kant: Criticismo e Deontologia Racionalismo Kantiano O pensamento kantiano definido como criticismo, deu-se como reação ao Racionalismo Dogmático. O criticismo filosófico kantiano é uma reação ao dogmatismo e ao ceticismo. Dogmatismo: toda filosofia que se prende à discussões metafísicas para além daquilo que pode ser provado.Ceticismo filosófico: toda filosofia que descarta verdades absolutas ou certezas absolutas...Entre esses extremos,procura posicionar-se a filosofia…

Crítica da Razão Pura, de Kant, e desenvolve-se o tema a partir do que a passagem sugere. Seguindo a ordem lógica da própria passagem e limitando-se por seu conteúdo, procura-se mostrar como Kant elabora uma crítica direcionada a toda a tradição filosófica precedente no que diz respeito à metafísica; bem como a solução que ele apresenta, a saber, a proposta de reformulação da metafísica, invertendo da relação tradicional entre sujeito e objeto, considerada pelo próprio Kant como uma…

Iluminismo A razão em busca de liberdade A expansão do capitalismo e a ascensão da burguesia do sec. XVII e XVIII surgiu a Revolução Industrial que impulsiona campos das ciências como física, química e matemática. Paralelo a isso nascia o Iluminismo, Ilustração ou filosofia das Luzes. Filosofia nas ruas e salões O Iluminismo não foi um movimento totalmente burguês porem todos seus pensadores tinham um interesse em comum: a busca pelo convencimento racional das pessoas. O filósofo…

Universidade de Caxias do Sul Curso de Ciências Biológicas Licenciatura e Bacharelado Disciplina: Filosofia da Educação FICHA DE LEITURA “Sobre a Pedagogia” (p.11 – 107) KANT, IMMANUEL TRADUÇÃO: FRANCISCO COCK FONTANELLA UNIMEP 1999 1. INTRODUÇÃO (p.11 - 37) De acordo com Kant seja educando ou “discípulo”, o homem é o único ser precisa ser educado, que a educação representa o cuidado a disciplina e a formação da criança, contrário dos animais que necessitam de nutrição e…

Priscyla Gonçalves-23621 Gilson Voloski 2 resenha: texto “Justiça - o que importa é motivo” immanuel kant (kant 4b) Este trabalho tem como objetivo expressar as ideias centrais percebidas no texto de Immanuel Kant, sendo elas identificadas e registradas da maneira em que foram interpretados no desenvolver do tema. Todos os conceitos estão apresentados de acordo com a perspectiva do autor. Kant é divergente às ideias que libertários convictos poderiam apoiar se aplicadas de…

resposta à questão: o que é o Iluminismo?", Kant visava vários grupos que tinham levado o racionalismo longe demais: os metafísicos que pretendiam tudo compreender acerca de Deus e da imortalidade; os cientistas que presumiam nos seus resultados a mais profunda e exacta descrição da natureza; os cépticos que diziam que a crença em Deus, na liberdade, e na imortalidade, eram irracionais. Kant mantinha-se no entanto optimista "Teoria política de Kant e Herder: Despotismo Esclarecido e…

LIBERDADE Conceito: Em filosofia, há várias concepções de liberdade, umas bastante distintas das outras. As teorias da liberdade dizem respeito à metafísica e à ética, à filosofia política. A liberdade é uma noção que designa, de uma maneira negativa, a ausência de submissão, de servidão e de determinação, isto é, ela qualifica a independência do ser humano. De maneira positiva, ela designa a autonomia e a espontaneidade de um sujeito racional. Isto é, ela qualifica e constitui a…

…………………………..3 Immanuel Kant………………………………………...…………………………...4 “Sobre a pedagogia”……………………………...………………………………...4 O Homem e o animal………………………………...…..........................................5 Educação física……………………………...……………………………………...7 Educação prática…………………………...……………………………………...11 Conclusão……………………………………...…………………………………..14 Bibliografia………………………………...……………………………………...16 Introdução: Este trabalho clarifica-nos acerca da percepção educativa de Kant. Sendo este…