Kant

Universidade de Caxias do Sul
Curso de Ciências Biológicas Licenciatura e Bacharelado
Disciplina: Filosofia da Educação

FICHA DE LEITURA

“Sobre a Pedagogia” (p.11 – 107)
KANT, IMMANUEL
TRADUÇÃO: FRANCISCO COCK FONTANELLA
UNIMEP 1999
1. INTRODUÇÃO (p.11 - 37)
De acordo com Kant seja educando ou “discípulo”, o homem é o único ser precisa ser educado, que a educação representa o cuidado a disciplina e a formação da criança, contrário dos animais que necessitam de nutrição e não de ser cuidado, mostrando que a disciplina é a responsável em transformar a animalidade em humanidade. O homem necessita de ter sua razão própria, e através disto formar uma conduta, assim Kant diz que a humanidade é a responsável por aprender todas as qualidades que pertencem à humanidade. Disciplina e instrução representam um papel fundamental no processo de humanização, a disciplina é negativa porque tira a essência de selvageria e a instrução serve como uma ferramenta de educação e o leva para a liberdade, coisa que a disciplina não faz sacrifica e força o homem a sentir o próprio peso de suas leis, as crianças não iam à escola para serem educadas, iam para aprender as leis para que no futuro obedeçam as regras da sociedade e para que não sigam as suas vontades. De acordo com Kant o homem não se torna homem, senão educado por outro que passe a educação para ele que foi passado por outro no passado. Kant olha para o futuro das gerações, pensando que a educação garanta a felicidade da humanidade mesmo com alguns obstáculos. O autor diz que educar é uma arte que precisa ser aperfeiçoadas por gerações, isto porque a geração seguinte sempre esta mais a frente com outros recursos descobertos, assim podendo uni-los e aperfeiçoando-os, e assim geração após geração.
A educação pode ser mecânica ou raciocinada, sendo que a primeira contém erros e lacunas, a segunda vem dos exemplos de família e dos príncipes no qual a criança era confiada. O filosofo dizia que o homem deveria ser