Letras 1 Bimestre

Planejamento Anual 2013 (Ensino Fundamental II) Língua Inglesa - 6º ano Conteúdos gerais: 1º Bimestre: * Cap. 1: Empregar cumprimentos; apresentar-se e perguntar sobre informações pessoais; utilizar os números de 0~9; reconhecer bandeiras e associá-las aos países e nacionalidades correspondentes. * Cap. 2: Reconhecer e utilizar estrangeirismos; nomear objetos pessoais; nomear as letras do alfabeto; descrever um quarto; escrever uma paródia; pronunciar e identificar o som th. …

1º ano do ensino médio Números e relações Números e sequências Funções Funções exponencial e logarítimica Geometria - Trignometria Hiury Assis Moura Ferreira 1º Bimestre Números Números e sequências: Conjuntos numéricos Regularidades numéricas: sequências Progressões aritméticas e progressões geométricas Conjuntos numéricos São chamados de conjuntos os agrupamentos de

CENTRO DE ESTUDOS MADRE BLANCHE Aluno (a): __________________________________________ Série: 2º ano Professora: Ana Clécia Data: _____/_____/2009 EXERCÍCIO DIAGNÓSTICODE HISTÓRIA E GEOGRAFIA II BIMESTRE 1) Observe o calendário abaixo e responda as perguntas: a) De que ano é este calendário? ____________________________ b) Quantos meses possuem um ano? _________________________ c) Quais os meses que tem

Aluno(a)- Reinaldo Gabriel Gomes Amirato Turma- Jardim I Professora- Fabiana 2º Bimestre Reinaldo Gabriel em relação ao seu aprendizado atingiu os objetivos propostos no bimestre positivamente. Onde já reconhece seu nome e as vogais ensinadas. Sabe contar e faz com as mãos os números de 1 á 5, onde também tenta reproduzir sua escrita. Sua coordenação motora fina está cada vez melhor, procurando cobrir e colorir…

Valinhos (SP), 28 de agosto de 2013. Aos Polos de Apoio Presencial Ref.: Cronograma de Postagens das ATPS do 1º Bimestre de 2013/2 Prezados (as) Gestores (as) de Polos, Diretores (as) de Unidade, Coordenadores(as) Acadêmicos(as) EAD e Tutores(as), As Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) são propostas na forma de um desafio a ser solucionado pelo aluno ao longo do bimestre letivo por meio de etapas previamente planejadas e correspondentes aos temas de aula previstos no Plano…

PLANO ESCOLAR DISCIPLINA:Língua Portuguesa. PROFESSOR:Maria Inês Guiné Pinto Ferreira SÉRIE:9º ano TURMA: TURNO:Diurno 2 0 1 2 C A L E N D Á R I O E S C O L A R - 2 0 1 2. J A N E I R O F E V E R E I R O M A R Ç O |D |2ª |3ª |4ª |5ª |6ª |S …

Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Disciplina: Estágio Supervisionado 1 – 2015.1 Coordenadora: Gianine Maria de Souza Pierro Tutora Presencial: Flavia Pascoal RELATO 1 Aluna: Patrícia Costa Campos Matrícula: 12216080048 e-mail: pmusica@ig.com.br Pólo: Macaé 1. Prazer em Conhecer Sou Patrícia, curso o 5º. Período do Curso de Licenciatura em Pedagogia pela UNIRIO. Nasci numa família cheia…

3831-4311 Decreto-Lei nº 8.640, de 01/09/65 – Cód. 103195 – Tip. R035B2 Ensino Fundamental e Ensino Médio PLANEJAMENTO ANUAL DE FILOSOFIA – 2013 Professor (a): BRUNA PRISCILA SANTOS ASSUNÇÃO CARVALHO Ano/Turma: 1 ANOS A e B - Área de Conhecimento: CIENCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 1. Descritores: ✓ Localizar informações explícitas em um texto. ✓ Identificar o tema ou sentido global de um texto. ✓ Inferir informações implícitas em um texto. ✓ Identificar…

outros materiais. Durante todo o processo os alunos serão encorajados a pensar, discutir e interpretar os elementos que compõem a escrita alfabética, assegurando-lhes o conhecimento sobre a natureza e o funcionamento do sistema da escrita. Objetivos 1. Promover práticas de oralidade e de letramento de forma integrada, levando os alunos a identificar as relações entre oralidade e escrita: relações de independência, de dependência, de interdependência. 2. Desenvolver as habilidades…

docente duas missões: estimular o gosto pela leitura e pelo fazer artístico e contribuir para o processo de conscientização do aluno a respeito do que é ser leitor (e apreciador das artes em geral) autônomo e crítico. Para tanto, o professor deverá: 1. Conceituar com os alunos os diferentes estilos de época e as escolas literárias; 2. Promover leitura coletiva e individual de textos de autores consagrados; 3. Contextualizar a literatura às demais linguagens artísticas; 4. Estimular a…