LitPlanejamento Anual2AnoMedio

617 palavras 3 páginas
Planejamento Anual
2012

Disciplina: Literatura
Série: 2º ano
Ensino: Médio

Professor: Cristiane

Objetivos gerais para o ensino médio:

Nos três anos do ensino médio, dando continuidade ao trabalho já realizado no ensino fundamental, espera-se que o aluno já saiba ler, analisar, interpretar, produzir e interrelacionar textos dos mais variados gêneros e linguagens artísticas. Agora, o papel do docente incidirá no desenvolvimento da competência de relacionar determinada obra ao seu contexto histórico, social, filosófico, cultural e artístico, além de auxiliar o aluno a reconhecer estilos de época e de autores canônicos e contemporâneos.
Ainda serão do docente duas missões: estimular o gosto pela leitura e pelo fazer artístico e contribuir para o processo de conscientização do aluno a respeito do que é ser leitor (e apreciador das artes em geral) autônomo e crítico. Para tanto, o professor deverá:

1. Conceituar com os alunos os diferentes estilos de época e as escolas literárias;
2. Promover leitura coletiva e individual de textos de autores consagrados;
3. Contextualizar a literatura às demais linguagens artísticas;
4. Estimular a criatividade e o senso crítico do aluno;
5. Despertar no aluno o prazer pelo hábito da leitura;
6. Desenvolver nos alunos o gosto pelas artes e as competências necessárias para o aprimoramento do fazer artístico;
7. Possibilitar o aproveitamento dos conhecimentos, habilidades e reflexões do aluno em situações avaliativas.

Objetivos específicos e conteúdo do primeiro bimestre:

Retomar de forma analítica os estilos de época estudados do primeiro ano do ensino médio:

1. A literatura medieval
2. A literatura depois do Renascimento cultural (Classicismo, Barroco e Arcadismo)

Leitura: O cortiço, Aluísio Azevedo, editora Ática (não é a adaptação)

Objetivos específicos e conteúdo do segundo bimestre:

Contextualizar o aluno às origens da literatura na Idade Contemporânea e instigar a percepção de que ainda somos românticos a partir do

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