Letramento Surdez

textualidade. Ela estabelece uma relação de dependência com o caráter interpretativo entre o texto e o contexto, além da intertextualidade, que trata da relação de um texto com uma variedade de outros textos, presentes na sociedade em que vivemos. A surdez Em relação aos surdos, para Soares (1998) “quando o surdo aprende a língua como um exercício, não como uma forma de interação discursiva, a situação de interação não será fundamentalmente uma situação discursiva que estruture formas…

Surdez e Linguagem6Primeiramente vamos falar sobre o conceito de surdez. É bastante comum ouvirmos as pessoas se referirem ao surdo como "mudo", ou pior, "mudinho", surdo-mudo, deficiente auditivo, entre outros. A maioria dos surdos não apresenta nenhuma deficiência no aparelho fonador, ou seja, seus órgãos internos e externos da fala estão intactos, por isso não podem ser considerados como mudos1. Então por que alguns não falam quase nada ou fala diferente? Todos os surdos vocalizam, algumas

Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE CONCEPÇÕES SOBRE SURDEZ E LINGUAGEM E A APRENDIZAGEM DE LEITURA Elizabeth Vidolin Alpendre (Profª PDE) Hilton José Silva de Azevedo (Prof. Dr. Orientador) CURITIBA 2008 CONCEPÇÕES SOBRE SURDEZ E LINGUAGEM E A APRENDIZAGEM DE LEITURA Elizabeth Vidolin Alpendre (Profª PDE) Hilton José Silva de Azevedo (Prof. Dr. Orientador) Resumo: Este artigo destaca concepções sobre surdez e linguagem, assinalando as implicações nas…

INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------ 09 2 –DIFERENÇA ENTRE SURDOS E DEFICIENTES AUDITIVOS- 10 2.1 - TIPOS DE S----------------------------------------------------------- 11 2.1.1- A surdez é classifica----------------------------------------- 11 2.2 - CAUSAS E PREVENÇÃO DA SURDEZ:.--------------------- 11 2.2.1 -As causas se classificam em:---------------------------- 11 2.2.2 – As prevenções se classificam em:-------------------- 11 2.3 –…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA CAROLINA ISRAEL MONTICELLI REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS Porto Alegre 1º semestre de 2010 2 CAROLINA ISRAEL MONTICELLI REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS Trabalho de conclusão apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia – Licenciatura da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como…

RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar práticas pedagógicas no ensino de Língua Portuguesa, como segunda Língua, para o aluno surdo nas séries iniciais. Busca-se, ainda, com este ensaio, contribuir para a formação de professores da área da surdez. Para isso, essas práticas serão apresentadas como um relato de experiência de trabalho docente realizado com uma turma de alunos surdos, matriculados no 1° ciclo, numa escola Municipal de Belo Horizonte. Esses alunos apresentaram…

* Desmistificando a Língua Brasileira de Sinais; * História da educação de surdos e as metodologias utilizadas neste processo; * A inclusão do aluno surdo no ensino regular e o papel do intérprete educacional; * Legislação e Acessibilidade; *A surdez e suas implicações na escrita. * Aspectos gramaticais da Libras: *Os parâmetros da Libras; * O processo de formação dos sinais; * Os advérbios; * Pronomes e expressões interrogativas; * Numerais; * Adjetivos e comparativos; * Os…

1 HISTÓRIA, COMUNIDADE E AS REPRESENTAÇÕES CULTURAIS DA SURDEZ Professoras conteudistas/pesquisadoras: MELÄNIA DE MELO CASARIN Acadêmica: FERNANDA DE CAMARGO MACHADO Carga Horária: 30h Resumo A disciplina pretende mapear as representações culturais que tramam a história da surdez e dos surdos, problematizando os enredamentos discursivos que se articulam para constituir estes sujeitos, bem como as diversas imbricações do saberfazer de sua educação. Para tanto, entende-se a…

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR BILÍNGUE. Grasielly Rabelo Rocha APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 5 GRASIELLY RABELO ROCHA A ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR BILÍNGUE. Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação, da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da professora Mestre Edna Misseno Pires, como parte dos…

profundamente das questões acadêmicas, como por exemplo, qual é o tipo de oferta que a universidade possui para os usuários da língua de sinais, qual é a qualificação dos professores, etc; também fala sobre os surdos e os tipos de doenças relacionadas à surdez. Essa discussão é levantanda pela autora na busca por algumas respostas, as quais ainda não estão muito claras, mesmo após anos da língua de sinais ter sido instituída como língua. A autora começa sua abordagem mostrando que a…