Letramento Significa

ALFABETIZAÇÃO? O QUE SIGNIFICA ALFABETIZAR? Alfabetizar, nada mais é do que ensinar o código de língua escrita. Segundo Soares ( 2007 ), o termo Alfabetização etimologicamente significa: “ levar a aquisição do alfabeto, ensinar a ler e a escrever. Assim, a especificidade da Alfabetização nada mais é do que a aquisição de códigos. Esses códigos podem ser: o código alfabético e o código ortográfico, através de desenvolvimento das habilidades da leitura e da escrita. Ser Alfabetizado…

ao final do ciclo de alfabetização. 2. O que significa estar alfabetizado? Alfabetizar é ensinar ou aprender a ler e escrever. Alfabetizado é, portanto, aquele que sabe ler e escrever. No contexto do PACTO, a criança alfabetizada é aquela que compreende o sistema de escrita, é capaz de ler e escrever com autonomia em diferentes situações sociais e apresenta um bom desempenho. 3. Qual o conceito de Letramento? No Brasil, o termo letramento não substituiu a palavra alfabetização,…

ALDEIA DE CARAPICUBA FALC OSMARINA SOLA MARTINS ALFABETIZAR LETRANDO Carapicuba 2014 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUBA FALC OSMARINA SOLA MARTINS ALFABETIZAR LETRANDO Monografia apresentada como exigncia do curso de (Especialista em Alfabetizao e Letramento), sob orientao do Professor Orientador. Joo Tomaz de Oliveira. Carapicuba 2014 ALFABETIZAR LETRANDO OSMARINA SOLA MARTINS APROVADA EM ___/___/_____ RESUMO Este trabalho tem como objetivo apresentar um levantamento da literatura…

CURSO: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO INTRODUÇÃO Considera-se que é fundamental valorizar o conhecimento que os alunos trazem consigo para então trabalhar os conhecimentos sistematizados e construídos pela humanidade. A escola e os professores não conseguindo compreender tal importância para o processo de alfabetização, muitas vezes, ainda se prendem ao uso inadequado de instrumentos como as cartilhas que, quase sempre não têm significado para a criança. Ressalta-se que não há como se apropriar da

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA VISÃO DE EMÍLIA FERREIRO Emília Ferreiro e uma psicóloga e pegadoga argentina, doutora pela Universidade de Genebra, sob a orientação de Jean Piaget. Suas pesquisas sobre alfabetização, fundamentadas na Epistemologia Genética de Jean Piaget e na Psicolinguística de Noam Chomsky começaram a ser discutidas em nosso país na década de 80. Ferreiro traz uma nova concepção de educação, na qual, a criança constrói e reconstrói o conhecimento…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: OS CAMINHOS PARA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA TELÊMACO BORBA PARANÁ – 2013 POLO DE TELÊMACO BORBA DANIELLI ALTINO MORAES – RA 197309 DANÚBIA APARECIDA DE ALMEIDA – RA 197449 ÉDINA DE FÁTIMA SOARES – RA 194798 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: OS CAMINHOS PARA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA ARTIGO, apresentado ao Curso de Pedagogia 2013/1, do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP

surgimento da escrita e seus códigos, percebe-se a importância da mesma na vida dos indivíduos que conseguiam codificá-la e descodificá-la. Historicamente a alfabetização era simplesmente ligada ao ensino- aprendizado da “tecnologia da escrita”, que significa na leitura a capacidade de descodificar os sinais gráficos em sons, e na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos. Somente a partir dos anos 80 este conceito de alfabetização foi…

uma única escrita. Cada estado ou população assume uma forma de variação lingüística que acaba gerando vitimas de discriminação ou bule por seu sotaque ou ate mesmo por ter duas formas de dirigir da mesma palavra uma escrita com duas línguas isso significa que temos um grande alvo para alcança, já que a língua sobre mudanças constante mente e a escrita não exemplo o filme “Ó Paí, Ó,” que pode ser pronunciado de diversas vezes ou ate mesmo ramona quer dizer grampo, isso varia de milhões…

Oralidade e letramento Antes dos anos 80 a oralidade e a escrita eram examinadas como opostas, predo-minando a supremacia cognitiva da escrita, considerando a relação oralidade e letramento como dicotômica, atribuindo-se à escrita valores cognitivos intrínsecos no uso da língua, não se vendo nelas duas práticas sociais. Hoje a situação é outra, pois predomina a posição de que se pode conceber oralidade e letramento como atividades interativas e complementares

conscientizando-se de objetivos claros e bem definidos. Isso tudo deverá servir para que a ação pedagógica esteja, efetivamente, coerente com as necessidades do aluno. De acordo com Freire (1986), aprender a ler o mundo e adquirir a inteligência do mundo, significa conhecer os valores e as ideias, pensar sobre eles e a partir dessa reflexão, tomar uma postura crítica e própria. De modo geral, considera-se alfabetizado aquele indivíduo que reconhece sinais gráficos, aprende fonemas,…