Letramento Para Ensino Fundamental Ii

BAHIA-UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DEDC II REDE UNEB 2000 INHAMBUPE CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PRÁTICAS DE INCENTIVO A LEITURA NO 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL JERLANE VANESA PINTO COSTA JIVANILDO DE SOUZA DEFENSOR VALDELICE DE SOUZA DEFENSOR OLIVEIRA INHAMBUPE – BAHIA 2011 JERLANE VANESA PINTO COSTA JIVANILDO DE SOUZA DEFENSOR VALDELICE DE SOUZA DEFENSOR OLIVEIRA PRÁTICAS DE INCENTIVO A LEITURA NO 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Orientador: Prof. Ms. Marcos…

TEOLÓGICA - IFETE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA FRANCISCO ALUÍZIO DE SOUZA ANDRAGOGIA X APRENDIZAGEM: DA EJA AO ENSINO SUPERIOR NA TERCEIRA IDADE NATAL/RN 2013 FRANCISCO ALUÍZIO DE SOUZA ANDRAGOGIA X APRENDIZAGEM: DA EJA AO ENSINO SUPERIOR NA TERCEIRA IDADE Monografia – Trabalho de Conclusão de Curso – apresentada à Coordenação do Curso de Graduação de…

I- Em certa medida, há o estabelecimento de um diálogo entre as duas charges ao se abordar temas em comum. II- Os autores, nas duas charges, fazem uma crítica à realidade social brasileira. III- Nas duas charges há o humor, recurso que é capaz, também, de fazer o leitor refletir sobre aquilo que observa. Marque a resposta correta: (A) Apenas o item II está correto. (B) Apenas os itens I e II estão corretos. (C) Apenas os itens I e III estão corretos. (D) Todos os itens estão corretos.…

3531-2173 E-mail: coordenacaonilza@gmail.com Entidade mantenedora: ( ) municipal ( x ) estadual ( ) privada Níveis oferecidos: ( x ) fundamental ( 9º ) ano ( x ) médio ( 1º ao 9º ) ano II – Estrutura física e condições da sala de aula O espaço físico da escola é de fundamental importância para o aprendizado dos alunos, tendo em vista que esses passam a maior parte de seu tempo dentro da escola e do…

Ciências Sociais. Bakhtin concebe a língua como uma relação constitutiva, para tanto, as leituras são formas de diálogos com novos discursos. Este autor conceitua discurso enquanto acontecimento em que a diferença entre valores desempenha papel fundamental na produção de sentido. Ele deixa claro que o sentido do texto produz-se no acontecimento dialógico, isto é, entre posições singulares que se confrontam. A opção pelo estudo da leitura deve-se ao fato de estudos recentes…

entrelaçados no processo ensino aprendizagem, a Cartilha ainda está no nosso meio, maquiada, de cara nova, porém com toques indisfarçáveis do passado. Observamos isso nos livros didáticos que apesar de reformuladas as metodologias, as práticas e apesar de todas as pesquisas relacionadas ao fazer pedagógico, ainda trazem consigo, resquícios de um passado arraigado nas velhas concepções educacionais, no entanto há muitos educadores que de forma criativa e inovadora, criam métodos de ensino…

CARGOS DE NÍVEL MÉDIO Agente de Apoio à Educação - Auxiliar de Secretaria – Instrutor de Braille – Intérprete Tradutor de LIBRAS – Professor II – Secretário Escolar. 1. DISCIPLINAS DE CONHECIMENTOS COMUM: Disciplina: Língua Portuguesa (comum a todos os cargos de Nível Médio) Compreensão e Interpretação de textos. Morfologia: classes de palavras variáveis e invariáveis: conceito, classificação e emprego. Sintaxe: frase, oração, período simples e composto; termos da oração;…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS VII VIRGÍNIA GORETTI FRANÇA FERREIRA QUEIROZ A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO SENHOR DO BONFIM 2010 1 VIRGÍNIA GORETTI FRANÇA FERREIRA QUEIROZ A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO Trabalho monográfico como requisito para obtenção do título de pedagoga do curso de Pedagogia com habilitação em docência e gestão de processos educativos, apresentado à…

MG 27/10/2012 RESOLUÇÃO SEE Nº 2.197, DE 26 DE OUTUBRO DE 2012 . Dispõe sobre a organização e o funcionamento do ensino nas Escolas Estaduais de Educação Básica de Minas Gerais e dá outras providências . A SECRETÁRIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, no uso de sua competência, tendo em vista o disposto na Lei nº 9 .394, de 20 de dezembro de 1996, nas Resoluções do Conselho Nacional de Educação nº 4, de 13 de julho de 2010, nº 7, de 14 de dezembro de 2010 e nº 2, de 30 de janeiro de 2012,…

evidenciou que muitos aspectos relacionados ao ensino de Português, não são facilmente aplicáveis à prática diária escolar. A formação de leitores literários foi um destes aspectos que se destacou muito ao meu olhar, surgindo um questionamento: “Qual a relação dos professores com os documentos oficiais (PCNS), especificamente no que se refere à formação de leitores literários?”, uma vez que estes documentos foram elaborados para auxiliar e guiar a prática de ensino. Assim, este…