Letramento Para Eja

SEGUNDA ATIVIDADE AVALIATIVA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CLARINHA NORATO Esse trabalho trata-se de quatro propostas de atividades ou de estratégias de alfabetização que podem ser elaboradas respectivamente, nas seguintes modalidades de ensino: EJA-Educação para Jovens e Adultos, primeiro e segundo ano do Ensino Fundamental (alfabetização matemática e alfabetização oral e escrita) e Educação Indígena para alunos de comunidades que utilizam a língua kaingang

aluno de EJA. Para fins de obtenção dos dados, foram realizadas observações e entrevistas com alunos e professores, como também com a Secretária Municipal de Educação do município supracitado. Como aporte teórico, usamos autores como Freire (2004), Valle (2003), Arroyo (2006), Kuenzer (2000) entre outros, a fim de melhor fundamentar a temática ora abordada e levantar questões importantes sobre modalidade de EJA em Messias Targino/RN. Com base nos dados obtidos, foi diagnosticado que a…

29/07/2015 Curso de Pedagogia Disciplina: Educação de Jovens e Adultos Ms. Vilze Vidotte Costa Aula 1 Historicidade da Educação de Jovens e Adultos Objetivos Conceituar a Modalidade de ensino – EJA, Caracterizar a Identidade do aluno da EJA, Historicizar a EJA no Brasil, seguindo diferentes décadas. Atividade -Quem a sociedade considera “sujeito educado” ? -Por quê a Escola é vista, como elemento importante para a Educação? -Cite 5 características de uma “pessoa educada”, 1…

PREFEITURA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA-PMJP SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA- SEDEC E.M.E.F. PROFº ARNALDO DE BARROS MOREIRA Projeto interdisciplinar Ensino fundamental i e a eja ciclos i e ii Cátia de França & Elba Ramalho: “A mistura de ritmos e cores das MULHERES PARAIBANAS” JOÃO PESSOA 2013 EMEF ARNALDO DE BARROS MOREIRA DIREÇÃO DA ESCOLA ROSINETE ALVES NORONHA- DIRETORA GERAL MÔNICA ALVES PEDROSA DE AQUINO- DIR.ADJUNTA- MANHÃ FRANCISCO MARQUES- DIR

GRUPO EDUCACIONAL XXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX CURSO DE PEDAGOGIA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO DA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS (EJA) São Luís – MA 2013 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO DA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS GESTÃO EDUCACIONAL Relatório apresentado ao Curso de pedagogia da xxxx para demonstrar as…

extensionista da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Araraquara – SP/Brasil. A problemática central do estudo versa, e tem por objetivo, investigar relações entre práticas de ensino de leitura e escrita na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e vivências, cultura e realidade desses leitores, ao interagirem com o texto escrito. Buscando analisar múltiplas facetas da dinamicidade do processo de compreensão de um texto em falantes da língua, mas cujo contato com a informação…

FAATESP PESQUISA DE CAMPO DISCIPLINA:ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROF:FLÁVIA CORRÊA ALUNAS:ALINE RAFAELA E DANIELA TRINDADE 7*PDG-N DADOS DA ESCOLA: NOME:ESCOLA ESTADUAL JARDIM LIMOEIRO III ENDEREÇO:GOLFO DA CALIFÓRNIA,8 JARDIM LIMOEIRO TERCEIRA DIVISÃO-SP ENSINO FUNDAMENTAL/ENSINO MÉDIO/EJA RELATÓRIO: A escola visitada está situada no extremo leste da capital,a localização é de difícil acesso,bairro simples onde as crianças são humildes de várias raças,crenças e…

de alfabetizandos em classes de EJA. Muitas vezes, embora o professor alfabetizador tenha constante contato com as escritas de seus estudantes, não as conhece o suficiente para realizar as intervenções necessárias. Sugere-se neste trabalho a superação do reducionismo subjacente à noção de erro e a descrição de um conjunto de estados de escrita que permita ao professor: discriminar comportamentos associados a diferentes momentos da alfabetização e do letramento; identificar tais…

privilegiadas da população o acesso à educação da qual não puderam desfrutar no chamado período regular. São muitos os fatores que provocam o abandono das salas de aula (ou que sequer permitem o ingresso), a exemplo do que é relatado no texto “Evasão na EJA” (Oliveira e Coutinho, 2013). Vários são os motivos que impedem a conclusão dos estudos, e a razões para a retomada dessa jornada são proporcionalmente quantitativas. O adulto que regressa à escola após tê-la abandonado geralmente…

ensino fundamental e médio, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a eles não tiveram acesso na idade própria (art.208), a Educação para Jovens e Adultos (EJA) propõe tentar diminuir este número de analfabetos oferecendo educação para estes alunos que não puderam frequentar a escola quando em idade regular. Os alunos que procuram a EJA são pessoas de personalidade formada, que por algum motivo foram privados do acesso a vida escolar, seja por terem que trabalhar quando jovens,…