Letramento Para Alunos Do Terceiro Ano Do Ensino Fundamental

FACECAP CURSO DE PEDAGOGIA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA INFÂNCIA: OS PROCESSOS INICIAIS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA ESCOLA Natália Ricomini Brito Capivari-SP 2010 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI / FACECAP CURSO DE PEDAGOGIA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA INFÂNCIA: OS PROCESSOS INICIAIS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA ESCOLA Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia do FACECAP/CNEC Capivari, para Obtenção do…

QUESTÕES DE VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA EM UMA TURMA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS1 CAVALCANTE, Maria Auxiliadora da Silva – UFAL – masc@fapeal.br GT: Educação de Pessoas Jovens e Adultas / n. 18 Agência Financiadora: CNPq INTRODUÇÃO Nos últimos trinta anos, pesquisadores da área de linguagem, sobretudo Lingüistas vêm desenvolvendo investigações científicas com o objetivo de identificar, Descrever e analisar fenômenos de variação lingüística que ocorrem nas diversas regiões…

quadrinhos por alunos de meios letrados Eliene Peres de Oliveira ANDRADE Universidade Federal de Goiás Gisélia dos Santos Silva MACHADO Universidade Federal de Goiás Sílvio Ribeiro da SILVA Universidade Estadual de Campinas Resumo: Neste artigo, apresentamos o resultado de uma pesquisa feita em uma sala de aula do Ensino Fundamental (rede pública municipal) no estado de Goiás. O foco central do trabalho recai sobre a retextualização de uma história em quadrinhos feita pelos…

E como anda o ensino de literatura brasileira? Um estudo de práticas nos níveis fundamental e médio Jailton Jáder Nóbrega1 Lívia Suassuna Resumo Considerando o contexto atual de ampliação da concepção de linguagem e de literatura, pretendeu-se descrever e analisar práticas de ensino de literatura brasileira nos níveis fundamental e médio, verificando se os conteúdos e as metodologias privilegiados pelos professores nas aulas de literatura são compatíveis com as mais…

alguns entendem a EJA como processo compensatório, no qual, muitas vezes, se desqualifica seus frequentadores, alunos trabalhadores que trazem para o ambiente da escola a marca da destituição de direitos e luta pela vida. Não podemos considerar a EJA ignorando sua história e sua riqueza de experiências. A Educação de Jovens e Adultos, caracterizada na LDB 9.394/96 como uma modalidade de ensino, oportuniza aos adolescentes e adultos, inclusive da terceira idade (pessoas que não tiveram…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – NOTURNO DISCIPLINA Prática de ensino e estágio docente em alfabetização e língua portuguesa. RESPONSÁVEL Professora Dra. Heloisa Chalmers Sisla RELATÓRIO DE ESTÁGIO ALUNA Vanda Aparecida da silva RA: 424781 CONTATO: vand_a@hotmail.com 1 SUMÁRIO Introdução 3 Capítulo 1 – Letramento e processos de aquisição da língua nos anos 3 iniciais do Ensino Fundamental. Capítulo 2- a unidade escolar onde o estágio foi…

O livro Letramento e Alfabetização terceiro ano do Ensino Fundamental, da editora Edições Sm, escrito por Adson Vasconcelos, foi desenvolvido com bases em pesquisas feitas com professores, com objetivo de tornar um instrumento valioso, proporcionando a hora da leitura, da produção de texto, o uso dos dicionários e debates. Ao decorrer do livro o autor mostra que a Oralidade e a Oralização estão presentes, tendo dialogo nas atividades propostas, contendo uma dinâmica que…

Orientações Didáticas: Alfabetização e Letramento EJA e MOVA PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário Célia Regina Guidon Falótico Secretária Adjunta Waldecir Navarrete Pelissoni Chefe de Gabinete COORDENADORES DE EDUCAÇÃO Eliane Seraphim Abrantes, Elizabete dos Santos Manastarla, Fátima Elisabete Pereira Thimoteo, Hatsue Ito, Isaias Pereira de Souza, José Waldir Gregio, Leila…

vulgo, Marquês de Pombal. Os jesuítas tinham suas preocupações voltadas ao proselitismo e noviciado e seus métodos de ensino eram voltados a servir aos interesses da fé, enquanto o Marquês pretendia reerguer Portugal em relação às outras potências europeias e servir diretamente aos interesses do estado. Percebendo que a educação no Brasil estava estagnada, para a manutenção dos ensinos primário e médio, Portugal instituiu o “subsídio literário” que era o aumento dos impostos sob…

muitos estudiosos como Bortoni-Ricardo (2004) se propõem a esclarecer que a comunidade de fala brasileira é marcada por diversas variações e que isso não provém apenas de fatores como sexo ou região, por exemplo, mas também de um fator histórico, de letramento, urbanização e até mesmo de monitoração estilística. Diante dessa perspectiva, pretendemos fazer uma breve discussão a respeito desses aspectos sociolinguísticos variacionistas que caracterizam a comunidade de fala brasileira e que…