Letramento No Ensino De Leitura E Escrita Na Escola

INTRODUÇÃO À luz das considerações sobre Letramento, devem-se ponderar as definições que determinam o grande número de habilidades e capacidades que constituem a leitura e a escrita, habilidades estas que podem ser aplicadas diferencialmente à produção de uma variedade de materiais escritos que vão desde a simples assinatura dos nomes ou elaboração de uma lista de compras, até a redação de um ensaio ou, de uma tese. Letramento envolve mais do que meramente ler…

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI FACECAP -PEDAGOGIA- OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO E SEUS CONFLITOS SIRLENE GONÇALVES DA SILVA Capivari/SP 2012 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI FACECAP -PEDAGOGIA- OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO E SEUS CONFLITOS Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da FACECAP/CNEC Capivari, para obtenção do título de Pedagogo, sob a Orientação da Prof (a)…

Monografia: Práticas do Letramento e Alfabetização Universidade Vale do Acaraú – UVA 2009 ANDRADE, Deyse Fernanda Ferreira de; CHAVES, Maria Cleide.; SEABRA, Maria José. Práticas do Letramento e Alfabetização. Monografia, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do Vale do Acaraú – UVA. Recife, p. 66, ano 2009 Resumo O objetivo desta pesquisa foi destacar a importância do letramento na formação educacional. Investigar a prática e a alfabetização nas…

A AQUISIÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE E DA ESCRITA PELO ALUNO. Iracema Gabler1 “Ninguém educa ninguém. Ninguém educa a si mesmo. As pessoas se educam entre si, Mediatizadas pelo mundo.” (Paulo Freire) Nos últimos tempos, o Brasil tem sido alvo de comentários nada animadores em relação aos baixos índices de…

REPRESENTAÇÕES CULTURAIS DA ESCRITA: LETRAMENTOS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS Liliane Ferrari Giordani UFRGS Resumo Este trabalho discute as representações culturais da escrita de jovens e adultos surdos do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores - Paulo Freire. A pesquisa propõe dialogar com as narrativas dos surdos na concepção de letramentos para além da escolarização. Para realizar tal empreendimento utilizo-me das ferramentas analíticas que transitam pelo…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM SALA DE AULA TESE: ORGANIZADA EM QUATRO TOPICOS; Compreensão e valorização da cultura escrita – Apropriação do sistema da escrita – A leitura – A produção de textos OBJETIVO: Demonstrar como é viável integrar os dois conceitos, Alfabetização e Letramento IDEIAS PRINCIPAIS: Alfabetização processo específico e indispensável de apropriação do sistema de escrita Letramento processo de inserção e participação da cultura escrita Há pessoas que passaram pela…

13:11:26 -03'00' Certificam que a obra abaixo está devidamente Registrada Titulo : LETRAMENTO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO DE JANAUBA Autor : ELIZANA SARAIVA MEIRA DADOS DO AUTOR - JANAUBA 39440000 esmfenix2008@hotmail.com Número do Registro: 131143175404835100 23/07/2011 - 11:07:55 1 ASSOCIAÇÃO EDUCATIVA DO BRASIL – SOEBRAS FACULDADE PROMOVE DE JANAÚBA LETRAMENTO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DA ZONA URBANA DA CIDADE DE JANAÚBA–MG…

O CONCEITO DE LETRAMENTO MATEMÁTICO: ALGUMAS APROXIMAÇÕES Heitor Antônio Gonçalves – UFSJ heitorag@ufsj.edu.br 1 – INTRODUÇÃO A produção disponível em torno do tema proposto, principalmente em se tratando de produções brasileiras, incluindo periódicos na área de Educação Matemática, ainda é pequena. Portanto, o presente artigo tem um caráter inicial de revisão de literatura e o tema deverá ser aprofundado pela comunidade de educadores matemáticos. Pretendemos nesse texto…

LEITURA E ESCRITA NA PERSPECTIVA DAS PAISAGENS URBANAS CAMETAENSES Tayana Borges de Oliveira (UFPA) Orientadora: Profª Msc. Raquel Maria da Silva Costa (UFPA/Campus de Cametá) RESUMO Este é um trabalho de pesquisa sobre leitura e escrita na perspectiva das paisagens urbanas cametaenses que tem como objetivo proporcionar ao aluno e ao professor um novo pensar sobre o processo de leitura e escrita no o ensino de Língua Portuguesa, tratando de aperfeiçoar, aprimorar a leitura e a escrita dentro

discursivas de forma objetiva. Considere, na escrita de suas respostas, os elementos de coesão e coerência do texto. Busque articular a introdução, desenvolvimento e conclusão de suas ideias. Questão 1 (valor: até 5,0 pontos) Conceitue e distinga os processos de escrita, alfabetização e letramento conforme está proposto por Tfouni(2002) nas páginas 70 e seguintes, do Módulo 2. E, particularmente, os relacione com o domínio da escrita. A escrita e a leitura são práticas sociais que…