Letramento Literário Rildo Cosson

A importância do texto literário Exercitamos a linguagem de formas variadas, podemos dizer que o nosso mundo é construído, sobretudo, por meio das palavras. Mas de onde vêm as palavras que constituem nossa linguagem? Segundo Rildo Cosson (2014, p.16), as palavras vêm da sociedade em que vivemos. Em uma sociedade letrada como a nossa, as possibilidades de uso da linguagem são inúmeras. E dentre todas as formas possíveis de linguagem, há uma forma que possui a primazia: a escrita. Quase todas as

COLEGIADO DE LETRAS DANDARA SANTOS XAVIER LETRAMENTO LITERÁRIO Teoria e Prática Fichamento apresentado ao curso de graduação em letras da Faculdade AGES como um dos pré- requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Teoria da literatura tendo como orientadora Profª. Aline Suelen. PARIPIRANGA-BA 2014 COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. 1ª Ed. São Paulo: Contexto, 2007. Dandara Santos Xavier¹ RESUMO Rildo Cosson é mestre em Teoria da Literatura,…

considerando que muito da nossa escola ainda gira em torno do ler, escrever e contar. Esses são alguns dos textos reunidos nesta coletânea, que, como os demais, têm tudo a ver com as possibilidades de incrementar as práticas cotidianas nas escolas. Rildo Cosson inicia este livro contando a fábula de um imperador chinês que, já bem velho, tinha que escolher um sucessor para o seu trono. Para isso, indicou dois de seus filhos e um servo para que aprendessem todas as artes de…

partir do dia 19/05/2014 até o dia 06/06/2014, com duração de 30 horas realizadas apenas no Ensino Médio. As atividades na escola aconteceram no período matutino. Primeiramente, desenvolvemos alguns estudos teóricos sobre métodos de ensino e do Letramento Literário e algumas leituras a respeito da realidade das escolas públicas atualmente, salientando o papel do professor na sala de aula e suas respectivas responsabilidades. Os estudos teóricos no estágio de regência colaboram…

ler e muito menos se interessam para aprender. “ Portanto, é papel do professor partir daquilo que o aluno conhece para aquilo que ele desconhece, a fim de proporcionar o crescimento do leitor por meio da ampliação de seus horizontes de leitura.”(COSSON,2007,p.35) A escola tem o grande papel de reverter, essa situação, gerando no discente a curiosidade e a maravilha que é o mundo da leitura. Devemos trabalhar sem medo, puxar do aluno um maior interesse, e o cordel é um ótimo começo,…

DCHT – CAMPUS XVI – IRECÊ COLEGIADO DE LETRAS Os Contos de Fadas no Ensino Médio: Um enlace entre as possibilidades de ensino e a influencia do desejo literário Irecê 2013 Os Contos de Fadas no Ensino Médio: Um enlace entre as possibilidades de ensino e a influencia do desejo literário Relatório apresentado ao Professor Felipe Serpa, docente da disciplina Seminário Interdisciplinar de Pesquisa, Turma 2011.2, como avaliação…

Polo de Apoio Presencial de Catalão Curso de Pedagogia Projeto Integrador I MARTA DE FÁTIMA TEIXEIRA – RA 357440 REJANE DE OLIVEIRA – RA 360483 LETRAMENTO LITERÁRIO NOS ANOS INICIAIS: A formação de novos leitores CATALÃO – GO OUTUBRO DE 2014 MARTA DE FÁTIMA TEIXEIRA REJANE DE OLIVEIRA LETRAMENTO LITERÁRIO NOS ANOS INICIAIS: A formação de novos leitores Pré-projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia, do Centro de Educação a Distância - CEAD da…

ensino fundamental e/ou médio, expomos as premissas da prática da docência dessa disciplina. A importância do ensino da literatura na escola é reservar a esta a sua autonomia e especificidade da sua própria natureza. Aproximar-se do discurso literário através da prática da leitura literária é uma possibilidade para distingui-lo dos demais discursos. A recorrência ao artigo 35 da Lei de Diretrizes e bases da educação Nacional (LDBEN) nº 93,94/96 inciso III (aprimoramento do educando…

intervenção usei o método do Rildo Cosson sequencia básica de letramento literário e obtive um resultado bastante satisfatório. Assim que cheguei na sala de aula falei para a turma que iríamos trabalhar o gênero textual crônica, eles já começaram a reclamar, porque já tinham visto esse genro no ano anterior, não queriam ler e muito menos escrever um texto. Comecei então a explicar aos poucos o que era a crônica, alguns ainda lembravam e assim foi fluindo. Depois entrou o método do Rildo,…

trabalho revela-se uma ferramenta importante para o incentivo à leitura, bem como para o desenvolvimento de novas estratégias didáticas para alcançar o interesse dos alunos pela leitura de textos literários. Palavras-chave:; Estratégias de leitura. Fruição; Performatização de poemas. Introdução O texto literário pode ser um dos caminhos para desenvolver no aluno o hábito de leitura porque, antes de tudo, a Literatura, dado seu apelo à arte, toca mais facilmente a sensibilidade,…