Letramento Literário Rildo Cosson

p. 19) 5. OBJETIVOS O Curso de Letras busca formar profissionais competentes, em termos de (in)formação e autonomia, capazes de lidar de forma sistemática, reflexiva e crítica com temas e questões relativos a conhecimentos lingüísticos e literários, em diferentes contextos de oralidade e escrita. E com essa proposta pretende oferecer condições de modo a garantir que o perfil do profissional de Letras contemple a interface pesquisa/ensino, respeitando-se as particularidades de…

Influências africanas e indígenas na constituição do português do Brasil. Gramática normativa X variação linguística: o que é, como ensinar? Crenças sobre o aprendizado de uma língua estrangeira. PCN: possibilidades reais para uma educação ideal. O texto literário no ensino fundamental. 4° PERÍODO A PERSPECTIVA SOCIOPOLÍTICA E CULTURAL DA LINGUAGEM. • • • • Discurso e práticas educacionais. A influência da língua inglesa nos segmentos: acadêmico, social, cultural e político. A…

alunos. A falta de interesse pela literatura, em sala de aula, por jovens alunos, não configura apenas uma atitude de rebeldia ou de desprezo, mas é resultado de uma série de fatores que deram origem a uma obstinada apatia pelos estudos dos textos literários. Esses estudos são calcados em uma metodologia retrógada e mecanicista, em detrimento de uma metodologia inovadora, e possível, que busque a evolução do aluno, elemento social importante e crítico para construção de uma sociedade…

Estudos Linguísticos e Literários em Língua Portuguesa, a habilitação em Libras ou Língua Estrangeira, se propõe a formação de indivíduos para a docência em Língua Portuguesa e, conforme sua escolha, para o ensino de Libras ou para o de Língua Inglesa. Para tanto, necessário se faz realizar leituras críticas dessas práticas e inserir em seus Programas de Aprendizagem unidades de ensino afins ao Ensino de Libras, de Língua Inglesa e dos Estudos Linguísticos e Literários da Língua…

Carga-Horária: 90h (120 h/a) EMENTA Textualidade e discurso; cena enunciativa, intencionalidade discursiva; sequências textuais; coesão e coerência. Gêneros textuais; variação linguística; aspectos descritivos e normativos de Língua Portuguesa; estudos literários. PROGRAMA Objetivos Quanto à gramática:  Aperfeiçoar o conhecimento (teórico e prático) sobre as convenções relacionadas ao registro (ou norma) padrão escrito(a). Quanto à leitura de textos:  Recuperar o tema e a intenção…

Carga-Horária: 90h (120 h/a) EMENTA Textualidade e discurso; cena enunciativa, intencionalidade discursiva; sequências textuais; coesão e coerência. Gêneros textuais; variação linguística; aspectos descritivos e normativos de Língua Portuguesa; estudos literários. PROGRAMA Objetivos Quanto à gramática:  Aperfeiçoar o conhecimento (teórico e prático) sobre as convenções relacionadas ao registro (ou norma) padrão escrito(a). Quanto à leitura de textos:     …

Carga-Horária: 90h (120 h/a) EMENTA Textualidade e discurso; cena enunciativa, intencionalidade discursiva; sequências textuais; coesão e coerência. Gêneros textuais; variação linguística; aspectos descritivos e normativos de Língua Portuguesa; estudos literários. PROGRAMA Objetivos Quanto à gramática: • Aperfeiçoar o conhecimento (teórico e prático) sobre as convenções relacionadas ao registro (ou norma) padrão escrito(a). Quanto à leitura de textos: • • • • •…

e Literatura (1º ano) EMENTA Textualidade e discurso; cena enunciativa, intencionalidade discursiva; sequências textuais; coesão e coerência. Gêneros textuais; variação linguística; aspectos descritivos e normativos de Língua Portuguesa; estudos literários. Carga-Horária: 90h (120 h/a) PROGRAMA Objetivos Quanto à gramática:  Aperfeiçoar o conhecimento (teórico e prático) sobre as convenções relacionadas ao registro (ou norma) padrão escrito (a). Quanto à leitura de textos:    …

Carga-Horária: 90h (120 h/a) EMENTA Textualidade e discurso; cena enunciativa, intencionalidade discursiva; sequências textuais; coesão e coerência. Gêneros textuais; variação linguística; aspectos descritivos e normativos de Língua Portuguesa; estudos literários. PROGRAMA Objetivos Quanto à gramática:  Aperfeiçoar o conhecimento (teórico e prático) sobre as convenções relacionadas ao registro (ou norma) padrão escrito(a). Quanto à leitura de textos:      …

e Literatura (1º ano) EMENTA Textualidade e discurso; cena enunciativa, intencionalidade discursiva; sequências textuais; coesão e coerência. Gêneros textuais; variação linguística; aspectos descritivos e normativos de Língua Portuguesa; estudos literários. Carga-Horária:90h(120 h/a) PROGRAMA Objetivos Quanto à gramática:  Aperfeiçoar o conhecimento (teórico e prático) sobre as convenções relacionadas ao registro (ou norma) padrão escrito (a). Quanto à leitura de textos:     …