Letramento E Suas Implicações Para O Ensino Da Língua Por

PCNs Ensino Fundamental # QUESTÕES para reflexão e estudo dirigido – Parte 1 (pp. 17-22) 1. A partir dos objetivos do Ensino Fundamental indicados nos PCNs (p.7), que capacidades sociais deverão ser desenvolvidas no aluno? 1-Compreender a cidadania como participação social e política assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito;

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE AGUAÍ LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL AGUAÍ/2010 LUCIANA MARIA MARINSEK AGUIAR MARIA CHRISTINA PALMA PERES LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APRESENTADO COMO AVALIAÇÃO PARCIAL PARA OBTENÇÃO DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE AGUAÍ. …

RESENHA BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Educação em língua materna: a sociolingüística na sala de aula. São Paulo: Parábola Editorial, 2004 (Col. Linguagem, nº. 4) 112 p. Obra essencial para professores de Ensino Fundamental e Médio, tanto pelas questões abordadas quanto pela linguagem utilizada. Com uma linguagem facilitadora, voltada para o professor que atua em sala de aula, ao longo de sua obra, a autora convida o professor a fazer uma leitura crítica, refletindo, discutindo, lendo

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - UFU CURSO DE PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS: A LECTO-ESCRITA E O LETRAMENTO UBERLÂNDIA SETEMBRO/2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - UFU CURSO DE PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS: A LECTO-ESCRITA E O LETRAMENTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado, como critério de avaliação para conclusão do curso de graduação em Pedagogia da Universidade Federal de Uberlândia - UFU Orientadores:…

alunos em sua trajetória escolar e o processo de alfabetização e letramento envolve conhecimentos, habilidades e competências especificas, que exigem formas de aprendizagem e procedimento de ensino diferenciado. Na unidade Curricular vejo que o processo da aquisição da escrita, que demanda interações específicas acontece normalmente por meio da escolarização indispensável e fundamental a todo cidadão. Já o processo de Letramento se afetiva ao longo da vida das pessoas com a crescente…

Letramento no Ensino Superior: algumas reflexões acerca do curso de Pedagogia OLIVEIRA,Edna Guiomar Salgado 1 ednasalgado2013@gmail.com …

KLEIMAN, Angela B. Preciso “ensinar” o letramento? Não basta ensinar a ler e a escrever? Cefiel/ IEL/Unicamp, 2005. Cleonice de Moraes EVANGELISTA1 Dalma Flávia Barros Guimarães de SOUZA2 O termo letramento tem gerado várias discussões nos meios educacionais no que concerne à sua conceituação. Tendo sido entendido como uma habilidade ou competência do indivíduo de usar a escrita, como novo termo para alfabetização ou até mesmo como um método de ensino. Para dirimir estas…

Curso de Alfabetização e Letramento Aprendendo em tempos modernos A linguagem é fundamental para a consciência e à sociedade humana. Sem ela, níveis mais elevados de pensamento abstrato e discernimento são impossíveis de se almejar; níveis mais altos da hierarquia social e da cultura são inatingíveis. Como uma extensão da linguagem, a palavra escrita também faz possível a realização cada vez maior da realização intelectual e social. É o repositório do conhecimento acumulado da…

pesquisa sobre a psicogênese da língua escrita, baseada na epistemologia genética de Jean Piaget, onde se busca entender o sujeito cognoscente e como se dá o processo de aquisição do conhecimento. Entendendo as etapas desta construção, as hipóteses que os alunos fazem, é que pode haver uma intervenção coerente e eficaz. Outra questão abordada é a diferença entre alfabetização e letramento. Um sujeito alfabetizado não é necessariamente letrado, sendo o letramento uma forma de…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA TERCEIRA IDADE Curso: Licenciatura em Letras Português/Inglês Polo: UNISM RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar o cenário da alfabetização da Terceira Idade no Brasil, pois os dados sobre analfabetismo são ainda hoje em dia alarmantes. Mostraremos a conceituação de letramento, bem como de alfabetização e suas relações,