Letramento Contos De Fadas

termina por descobri-la e reconstruí-la como sistema. Portanto, ela deve ser apresentada de forma contextualizada, para que, por meio de sua utilização, o aluno venha a dominá-la e a perceber sua manifestação, lúdica e simbólica na magia dos contos de fadas, das cantigas de roda, das parlendas, do teatro, da música, da dança etc. O vocabulário infantil é ampliado pelo estímulo à leitura de textos literários e similares, pois essa leitura, e não a massificação repetitiva, é o meio mais…

Alfabetização, Letramento e Educação Inclusiva email@hotmail.com RESUMO Este trabalho tem por objetivo geral, analisar e observar a prática do contar histórias na sala de aula para crianças de 4 e 5 anos e diagnosticar porque essa prática acontece desvinculada do imaginário, do criativo e das brincadeiras. Justifica-se a necessidade de verificar a prática educativa do professor ao analisar como a literatura infantil é aplicada no contexto escolar, dando importância aos contos…

Universidade Anhanguera UNIDERP LETRAMENTO E ALFABETIZACAO Nome. R.A Denise F.B.Marquesin Maria da Graça Torres Bagne

compreensão dos mais variados temas que surgem no contexto escolar. Como afirma Cagneti (1996, p.23), “a literatura infantil é fonte inesgotável de assuntos para melhor compreender a si e ao mundo” Além de contribuir significativamente na alfabetização e letramento nas séries iniciais, a Literatura Infantil disponibiliza elementos que o ser humano precisa apropriar-se para compreender o mundo real, consolidar-se perante si e aos outros, e até estruturar-se emocionalmente, então, faz-se…

.......... 00 1.3 A importância de trabalhar a literatura para a vida da criança.......................................... 00 CAPÍTULO 2: E FORAM FELIZES PARA SEMPRE.......................................................... 00 2.1 Os contos de fadas e a formação da personalidade infantil............................................... 00 2.2 Alice no País das Maravilhas e sua relação com a sociedade atual................................... 00 2.3 O patinho feio e as desigualdades.....

literatura infantil para o desenvolvimento da criança Maceió-AL 2015 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ IVANEIDE SALUSTIANO DA SILVA Trabalho solicitado para obtenção de nota nas disciplinas: Alfabetização e Letramento, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-juvenil, Seminário Interdisciplinar V. Professores: Raquel Côrrea Lemos, Keila, Tatiana Boni, Maurílio…

FACULDADE ANHANGUERA VALINHOS PEDAGOGIA ATPS: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Caroline Cristina Domingos RA: 6505293510 Silvana Fernandes Palaro RA: 6706324198 Patrícia Bartolini Souza RA: 6942011757

estabelece também uma intervenção pedagógica ordenada. O ingresso no mundo da leitura e escrita é viável através da assimilação do sistema alfabético (alfabetização) e do desenvolvimento das capacidades de ler e produzir diversos gêneros textuais (letramento). Os gêneros textuais são instrumentos culturais e, portanto, se organizam e se transformam nas práticas de linguagem. As situações que favorecem a aprendizagem da leitura resumem-se na compreensão da linguagem escrita através do…

em ordem alfabética literatura e desenvolvimento cognitivo Importancia para a Educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto Juvenil e Seminário Interdisciplinar V. Professores: Raquel Xorrêa Lemos, Keila Tatiana Boni, Maurílio Cristiano…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 1 – Se foi alfabetizado na 1°serie com cartilha 2 – Se foi alfabetizado antes de entrar na escola 3- Alfabetizou-se na Educação Infantil,ou antes dos 5 anos 4- Não se alfabetizaram no primeiro ano de sua escolaridade 5 – Alfabetizou-se observando algum adulto ou criança mais velha. 6 – Tem boas recordações de seu processo de alfabetização. 7 – Têm recordações ruins de seu processo de alfabetização RESPOSTAS 1 – Não fui alfabetizado com cartilha. 2 – Sim