Letramento Contos De Fadas

disputa de uma corrida ,a lebre muito ” rápida pensa que já venceu a tartaruga ,por ela ser muito lenta mas acaba perdendo ,pois acabou se distraindo no meio do percurso e a tartaruga com sua persistência , vence a corrida. Para realizar a hora do conto podemos utilizar de fantoches em E.V.A ,representando cada personagem da fabula e montar um belo teatro ,tornando divertida a leitura para as crianças aguçando a sua imaginação . No qual estaremos trabalhando na área da natureza. “Na…

ser vencida. Palavras-chave: Literatura Infantil, desenvolvimento, criatividade, criança, lúdico. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho irá abordar a Literatura Infantil brasileira. Os primeiros modelos de histórias infantis não contavam apenas sobre o conto de fadas, mas sim um projeto educativo e ideológico que representava nos textos infantis a escola como importante aliada para a formação de cidadãos críticos. Usualmente o ato de ler está circunscrito principalmente dentro dos muros das…

FACULDADE ANHANGUERA DE BAURU LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO BAURU, 18 DE NOVEMBRO DE 2013. Alfabetização Compartilhando as informações dos integrantes do grupo, notamos que a alfabetização de fato é, uma etapa muito marcante na vida da criança. Tem-se que a maioria foi alfabetizado na 1ª série com a cartilha escolar e que antes dos 5 anos e de frequentar a escola, não houve alfabetização, acontecendo no final do pré-primário e início do ensino fundamental

como Lúdico ou Útil? Os primeiros registros e marcas do nascimento da Literatura Infantil foram feitos em meados do século XVII, na França. Conforme Coelho (1991, p.75)1668- “As Fábulas de La Fontaine; 1691/1697-Os Contos da Mãe Gansa, de Charles Perrault; 1696/1699-Os Contos da Fada, de Mme. D’Aulnoy; 1699-Telâmaco e Fenelon”. Desde então a cada novo ano, muitas novas publicações e inovações são criadas e estão evoluindo e se modificando a todo tempo. E a tarefa da literatura na…

bibliográficos, que contribuíram para a compreensão do tema, bem como para nos conscientizarmos de que a formação do leitor deve ser vista e aprimorada no contexto educativo. Faz-se necessário que o educador se aproprie de diferentes tipos de textos, como: contos, fábulas, parlendas, músicas, poesias e histórias de diversos gêneros da Literatura Infantil, e que adquira meios de fazer a contação da história de forma lúdica e arrebatadora, a fim de “prender” a atenção dos ouvintes. Esta…

(Kishimoto, 2002, p. 139) e continua com seus pares. Para a autora Tizuco Morchida Kishimoto que atua no campo da educação focalizando estudos sobre formação de professores, propostas pedagógicas, história e políticas públicas, museu e brinquedoteca, letramento e o brincar. Admite-se que o brinquedo representa certas realidades. Uma representação é algo presente no lugar de algo. Representar é corresponder aplicando diversos tipos de realidade presentes, o brinquedo retrata a realidade,…

divididos por tema (romance, ação, aventura). Promover apresentações teatrais de livros de contos infantis, apresentações feitas pelos próprios alunos. Montar um pequeno debate, para que a criança defenda, ou não determinado personagem de um texto escolhido pela professora. Incentivar atividades onde as crianças possam fazer uma releitura pessoal, montando um pequeno livro com desenhos e texto de um conto escolhido individualmente por cada aluno. Ampliar o acesso de livros infantis a…

infinito de descobertas e de compreensão do mundo. É poder sorrir, gargalhar com situações vividas pelos personagens e com a idéia dos contos, então, a criança pode ser um pouco participante desse momento de humor, de brincadeira e aprendizado. Os contos também conseguem deixar fluir o imaginário e levar a criança a ter curiosidade, que logo é respondida no decorrer dos contos. É uma possibilidade de descobrir o mundo imenso dos conflitos, dos impasses, das soluções que todos vivem e…

Vovó do livro I – Nome do projeto: Vovó do Livro II - Tema: Leitura e Letramento III – Duração: 3 meses IV – Público Alvo: O projeto está direcionado as crianças de cinco anos V- Justificativa: “OS VINTE MINUTOS MAIS IMPORTANTES DO SEU DIA... LEIA COM UMA CRIANÇA”. Este é o tema que abraçamos. Acreditamos no quanto a leitura conjunta de um adulto com as crianças, proporciona um envolvimento direto da criança com o livro, tornando esta experiência efetiva, vital e divertida. E sabemos

Desenvolvimento do Leitor.................................................................... 27 3. SUGESTÕES DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ADEQUADAS PARA O TRABALHO COM A LITERATURA INFANTIL........................................ 30 3.1. CONTOS DE FADAS, FÁBULAS, POEMAS, LENDAS E OUTRAS. 31 3.2. RECURSOS AUXILIARES................................................................................. 32 4. LEVANTAMENTO DE DADOS A RESPEITO DO TRABALHO REALIZADO COM A LITERATURA…