ARTIGO DA MAR LIA CORRETO

a importância da contação de histórias na educação infantil

THE IMPORTANCE OF STORYTELLING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Marília Helena Braga1
Curso de Alfabetização, Letramento e Educação Inclusiva [e-mail] RESUMO

Este trabalho tem por objetivo geral, analisar e observar a prática do contar histórias na sala de aula para crianças de 4 e 5 anos e diagnosticar porque essa prática acontece desvinculada do imaginário, do criativo e das brincadeiras. Justifica-se a necessidade de verificar a prática educativa do professor ao analisar como a literatura infantil é aplicada no contexto escolar, dando importância aos contos literários e sua aplicação. Desta forma problematiza-se esta pesquisa, a partir das observações realizadas nos estágios, onde a professora observada foi de uma Escola Particular de Itumbiara, e que atende a todos os níveis educacionais, e observa-se como hipótese o fato de talvez não estar sendo utilizado este método de contar histórias em sala de aula. A análise de dados obtidos e as reflexões quanto a prática da professora remeteu-nos à conclusão que a literatura infantil se faz importante, contribuindo de forma valiosa e enriquecedora para a construção do conhecimento, possibilitando à criança o seu desenvolvimento e aprendizagem. No entanto é necessário oferecer as crianças os mais diversos materiais de leitura.

Palavras-chave: contar histórias, crianças, educação infantil.

ABSTRACT

This work aims to generally analyze and observe the practice of storytelling in the classroom for children 4 and 5 years and diagnose because this practice happens untied the imaginary, creative and play. Justifies the need to verify the educational practice of teachers by analyzing how children's literature is applied in the school context, giving importance to literary tales and their application. Thus problematizes this research, based on observations carried out in stages, where the teacher was observed a Private School Itumbiara, and