Ler Por Prazer é O X

cotidiano escolar relacionado à metodologia no processo da leitura, sua influência nos projetos escolares, as diversas formas de despertar o prazer da leitura e a influência da vida cooperativa no desenvolvimento autônomo da criança. Conclui que a produção de leitores deve acontecer no ambiente escolar utilizando mecanismos como a pedagogia de projetos, o despertar do prazer da leitura as responsabilidades e descobertas extinguindo o controle social dos sujeitos em seu processo.…

mais as crianças do ato de ler. Aspectos como computadores, videogames, TV, o acesso restrito a leitura no núcleo familiar, e a falta de incentivo, têm ocasionado pouco interesse para leitura e por conseqüência dificuldades marcantes que sentimos na escola: vocabulário precário, reduzido e informal, dificuldade de compreensão, erros ortográficos, poucas produções significativas dos alunos, conhecimentos restritos aos conteúdos escolares. O projeto despertando o prazer da leitura busca…

sociedade. É na infância que se adquire à prática de ler; é na criança que estão todas as potencialidades e disponibilidades para o prazer da leitura. Mas não é tarefa fácil instalar na criança à prática da leitura, mas, uma vez conseguido tal objetivo, os frutos são compensadores, levar a criança a ler, apenas, não é o bastante para formar à prática da leitura, que permanece e acompanha a criança ao longo da vida, como uma forma de prazer. Para tanto é preciso…

Fundamental. JUSTIFICATIVA O projeto proposto tem por objetivo levar os alunos de uma escola pública, localizada numa comunidade de uma periferia de um grande centro urbano a conhecer várias formas de leituras e transformar a mesma em objeto de prazer, além de aprimoramento cognitivo e repertório de escrita. Há muitos mecanismos que podem facilitar o processo do aprendizado em leitura, uma vez que, não podemos simplesmente acreditar que formamos leitores e escritores à medida em…

sendo utilizadas, especialmente na educação básica do 6º ao 9º ano, para despertar o prazer da leitura e contribuir com os professores apresentando-lhes estratégias que tornem eficaz o ensino de leitura. Fazendo ainda parte dos objetivos demonstrar a importância da leitura como fonte de informação e disseminação de cultura, reconhecendo o papel da escola como mola propulsora na formação do desejo e hábito de ler nos alunos. Sendo assim, torna-se oportuna a discussão sobre as…

estimulando o pensar, o escrever, o criar, o recriar. Enquanto avança o processo de alfabetização, aproximar os pequenos dos livros pode fazer toda a diferença. Sendo assim, o professor dever ler para seus alunos em voz alta, em silêncio, em grupo, não importa a maneira, desde que isso seja feito com muito carinho e prazer, uma vez que quando o contato da criança com a história é feito com certa dose de afetividade, torna-se inesquecível. O professor precisa, portanto, despertar o…

1- IDENTIFICAÇÃO: 1.1- Área em que o projeto será aplicado: ( ) Direito (x) Educacional ( ) empresarial ( ) Saúde ( ) Engenharia 1.2- Título do Projeto: Crianças com dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita nas séries iniciais. 1.3- Nome do idealizador: Sônia Pereira Souza 2- SITUAÇÃO GERADORA E JUSTIFICATIVA O interesse pelo tema, devido a vários questionamentos, dos docentes como melhorar e prevenir o fracasso escolar. Uma das maiores dificuldades das

interpretar textos; Ler poema; Aprender as palavras com nh, lh e ch; Conteúdo programático: (2° bimestre) Leitura e interpretação de texto; Elaborar texto explicativo; Sílaba; *A escrita das palavras C / ç; Frase; Contar um conto; Escrever um conto; Objetivos: Realizar a interpretação de texto e compreensão textual; Elaborar um texto; Adquirir conhecimento na separação de sílabas; Aprender palavras com c/ç; Aprender o que é uma frase; Identificar e ler um conto; …

aluno a ler fora da sala de aula. Avaliação x controle A preocupação dos professores é muito mais de controle do aluno do que de avaliação de um processo. Recuperar na escola e trazer para dentro dela o que dela se exclui por principio – o prazer e o prazer de ler sem ter que apresentar à função “professor- escola” o produto deste prazer – exige que se repense a avaliação, não como controle de produtos mas como revisão do processo. A quantidade pode gerar qualidade? Aprende a…

TÍTULOS DO PROJETO A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA DOS ESTUDANTES DO 1º E 2º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.2 DADOS DO ACADÊMICO NOME/RA 1.3 POLO: IVINHEMA/MS 1.4 TIPOS DE PESQUISA: (x) Bibliográfica ( ) Estudo de Caso ( x ) Exploratória ( ) Pesquisa-Ação ( ) Pesquisa Participante ( ) Outras Citar: ___________________________________ 2 INTRODUÇÃO A literatura infantil constitui-se num dos momentos mais ricos e…