Ler Por Prazer é O X Da Questão

importa se quem lê é criança, jovem ou adulto. Menos ainda se o que está sendo lido é poesia, romance ou um livro de auto-ajuda. O que realmente interessa é a cumplicidade entre o leitor e a obra, alicerçada no prazer que só a leitura é capaz de proporcionar. Ler por prazer é o X da questão. Há quem leia, por exemplo, apenas para se informar, dedicando regulamente algumas horas de seu precioso tempo a jornais e revistas - como você, caro leitor, está fazendo neste exato momento.…

construção de conceitos éticos sociais. Nessa perspectiva, nossa pesquisa é de caráter qualitativo, visando compreender a contribuição da literatura infanto-juvenil na formação desses discentes, vislumbrando o crescimento cognitivo das crianças em questão. De acordo com as hipóteses levantadas, nota-se que há falta de uma prática reflexiva nas atividades desenvolvidas em sala de aula com os estudantes necessitando introduzir com mais afinco e incentivo suas propostas em trabalhar a…

objetivo deste estudo é despertar a sensibilidade e o prazer pela leitura, levando o educando a refletir sobre seus atos, possibilitando que eles participem de situações de comunicação oral e escrita, como contar e recontar histórias, podendo também escrevê-las, Formar leitores é algo que requer condições favoráveis, não só em relação aos recursos materiais disponíveis, mas, principalmente, em relação ao uso do que se faz deles nas práticas de ler é, também, um modo de produzir sentidos.…

Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimensões de leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler. • Identificar idéias explícitas que contribuam para compreensão textual. • Compreender idéias implícitas que contribuam para compreensão textual. • Compreender a leitura buscando informações, significados das palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou consultando dicionário. • Identificar os efeitos produzidos

dificuldades e, ao mesmo tempo, deveria ser uma atividade diária, alguns minutos durante a rotina, o ouvir por prazer. Não são necessárias cobranças após o conto, tais como desenhar a parte que mais gostou, fazer fantoches ou dramatizações. O importante é ouvir, entender, fantasiar, discutir, perguntar, dar palpites, sugerir, opinar e, finalmente, gostar de ouvir para posteriormente gostar de ler. O que pode e deve mudar, sim, é a maneira de contar historias, bem como tipo de recursos…

ARTIGO A MÚSICA EM SALA DE AULA: CONTEXTUALIZANDO SABERES. Por seu caráter de socialização a música pode atrair a atenção do aprendente através de textos que versem a questão social que está mais próximo do seu conhecimento de mundo. Prof.ª Esp. MARIA VALDA MOREIRA, pedagoga, graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú –UVA, professora da rede municipal de ensino de Fortaleza- CE, com muitos anos de experiência

CARDOSO CÓDIGO : 0200115909 POLO : GOIÂNIA – GO LER POR PRAZER É O X DA QUESTÃO ATIVIDADE “Com baixos índices de leitura o país carregam problemas como analfabetismo, o difícil acesso às bibliotecas, o alto preço dos livros e a qualidade do ensino defasado. A leitura precisa ser prazerosa, A qualidade da educação está ligada diretamente à leitura, os alunos e as pessoas em geral que têm o hábito de ler são instruídas e informadas com relação a diversos…

nem sempre esse objetivo seja alcançado. Hoje, convivemos com uma realidade escolar onde grande parte dos alunos alcança a 2ª etapa do Ensino Fundamental sem desenvolver a competência de interpretação de textos. Diante dessa constatação, surge uma questão que preocupa muitos educadores: Como desenvolver nos alunos a habilidade de interpretar textos? Acreditamos que nessa investigação é importante considerar as práticas de leitura e de escrita como elementos significativos para ampliar…

Fazer o que você gosta X gostar do que você faz A escolha de uma profissão é o primeiro calvário de todo adolescente. Muitos tios, pais e orientadores vocacionais acabam recomendando “fazer o que se gosta”, um conselho confuso e equivocado. Nenhuma empresa paga o profissional para fazer o que os funcionários gostam que normalmente é jogar futebol, ler um livro ou tomar chope na praia. Justamente, paga-se um salário para compensar o fato de que o trabalho é essencialmente…

apresentam dificuldades para interpretar, não compreendem o que leem [...] Meus alunos têm preguiça de ler [...] Sempre que os problemas existem, a questão importante que surge é: de quem é a culpa? Os alunos apresentam enormes defasagens na leitura e na escrita e a reclamação dos professores neste tema é constante. Não quero aqui desvendar quem seria o culpado e sim encontrar soluções. Ler e escrever são processos complexos. E o que os professores fazem para auxiliar os seus…