Ler Pensar E Escrever

de mundo e o que é mais importante, aprendendo a ler nas entrelinhas do texto. Ao analisar, faz-se necessário o reconhecimento das partes do texto, dos recursos estilísticos utilizados, da organização lingüística e do modo como são desenvolvidas as idéias, e através desta análise tem-se condições de interpretar o texto. Portanto, a leitura deve ser oferecida de forma instigante e prazerosa a partir do momento que a criança está aprendendo a ler. Dessa forma será mostrado através dos…

lembranças desta época são ótimas, a cada dia que aprendia algo novo, era ótimo. O máximo foi quando comecei a ler. Saia lendo tudo que via. Como minha mãe tinha dificuldades de leitura, eu lia tudo para ela, as receitas culinárias, meus bilhetes de escola, eu queria ler tudo. Sentia-me superimportante por estar ajudando minha mãe, a cada dia que se passava e aprendia mais a ler e escrever me sentia mais feliz. Não guardo nenhuma recordação ruim em relação ao meu processo de…

7 Organização dos Cadernos de orientações deste conjunto. Mesma atividade, novos desafios. Textos poéticos: O que são, o que se aprende e o que é preciso para ler e produzir. PARTE II. O TRABALHO COM TEXTOS POÉTICOS 15 Os textos poéticos e as crianças. 15 Conhecer o livro. 15 Escutar e ler textos poéticos. 16 Visualizar a estrutura do texto. Memorizar e recitar. 19 Aprender a recitar para declamar. Brincar com os sons a partir do texto.

personagens. Lembre-se: você deve “narrar a ação”, respondendo à pergunta: O que aconteceu? Dissertação - Estrutura Ler, escrever e pensar 1ª parte: Introdução No primeiro parágrafo, o autor apresenta o tema que será abordado. Dica: anuncie claramente o tema sobre o qual você escreverá e as delimitações propostas. Saber escrever pressupõe, antes de mais nada, saber ler e pensar. O pensamento é expresso por palavras, que são registradas na escrita, que por sua vez é…

inseridos. Sob o referencial teórico dos autores SOARES, PIAGET, CAGLIARI e outros, não basta aprender ler mecanicamente um texto, pois o importante é compreender o contexto em que o texto foi produzido.O que dá sentido às palavras é a carga subjetiva e cultural que cada realidade lhe atribui.Quando é feita a leitura descontextualizada do texto, a realidade se torna vazia e incomunicável. É preciso pensar em Alfabetização e Letramento como algo que possui um significado muito grande para…

LER é exercitar a alma, é coexistir com a história, é compreender que a leitura sobre o ser humano é a soma da humanidade. Somos começo, somos fim somos eternidade SIM! Quando criança, quem pode dizer, sem ler que não brincou de contos de fada ou faz de conta.Quem nunca imaginou um amigo imaginário ou mesmo se escondeu no armário. Já fui José, agora sou Mário; Quintana? Se um pedacinho de tinta cai no gosto da criança, uma linda gaivota carrega no bico Monteiro Lobato, Julio Verner,…

A LINGUAGEM ESCRITA COMO UMA DAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS DA CRIANÇA Pensar nas crianças em fase de alfabetização significa vê-las integralmente e reconhecê-las como seres da cultura, em processo de desenvolvimento. Mas o que isso quer dizer? Que conseqüências esse reconhecimento traz para o processo de alfabetização? Vimos que, desde muito cedo, a criança está se construindo na interação entre fatores biológicos e culturais, e que estão se estruturando em seus movimentos,…

e utiliza o que conhece do meio ambiente para escrever (bolinhas, riscos, pedaços de letras). Nesse momento, há um questionamento sobre os sinais escritos. Ela pergunta muito ao adulto sobre a representação que vê em sua comunidade. Fase pré-silábica. Na fase pré-silábica propriamente dita, a criança começa a diferenciar letras de números, desenhos ou símbolos e reconhece o papel das letras na escrita. Percebe que as letras servem para escrever, mas não sabe como isso ocorre. …

vigoram na educação infantil. A idéia de prontidão para a alfabetização está presente em várias práticas. Por um lado, há uma crença de que o desenvolvimento de determinadas habilidades motoras e intelectuais, necessárias para aprender a ler e escrever, é resultado da maturação biológica, havendo nesse caso pouca influência externa. Por meio de testes considera-se possível detectar o momento para ter início a alfabetização. Por outro lado, há os que advogam a existência de pré-requisitos

'alfabetize letrando' o aluno, para que possa orientar o mesmo, o ato de ler e de escrever no contexto das práticas sociais. Nos dias de hoje, ser alfabetizado, isto é, saber ler e escrever, tem se revelado condição insuficiente para responder adequadamente às demandas da sociedade. Há alguns anos, não muito distantes, bastava que a pessoa soubesse assinar o nome, porque dela, só interessava o voto. Hoje, saber ler e escrever de forma mecânica não garante a uma pessoa interação plena…