Ler O Mundo

que se possa tornar o aluno como indivíduo crítico. Ensinar a ler e a escrever são tarefas da escola, uma vez que os mesmos são elementos básicos para o desenvolvimento da capacidade de aprender e constituem competências para a formação do estudante. A escola vem se constituindo como espaço privilegiado para a aprendizagem e o desenvolvimento da leitura e da escrita, já que é nela que se dá o encontro decisivo da criança com o ler e o escrever. A aprendizagem da leitura e da…

conjunto de práticas culturais e uma compreensão do mundo. Sendo assim, a leitura precisa ser contextualizada socialmente para tornar-se significativa e prazerosa para as crianças. A escola deve ser um espaço agradável e estimulante, com professores realmente preparados para que possam proporcionar leitura de qualidade, que constituem uma aprendizagem significativa para a vida das crianças. Para o exercício da cidadania plena, o indivíduo, além de ler e escrever, deve ser capaz de fazer…

de leitores e escritores para a vida. Pois estou consciente da necessidade que a escola como um todo se defronta cotidianamente com o problema que é; saber e gostar de ler e escrever. Entendo também que a tarefa é árdua e difícil. Mas, com muita boa vontade e dedicação é possível criar algo que estimule aos alunos a gostarem de ler e escrever! Os resultados obtidos até aqui, são satisfatórios, pois os alunos estão lendo e escrevendo de forma mais aceitável. Como escola, desejamos que os…

atividades. Observei que a leitura existe leitura em classe, mas poderia sem mais incentivada, pois é muito importante dar oportunidade para uma criança conhecer o mundo encantado dos livros é um dos papéis fundamentais da escola, seja através dos clássicos infantis, contos, lendas, quadrinhos, dentre vários outros. Pois elas conhecem o mundo e se imaginam nele e praticam a leitura e interpretação que é de extrema importância. O horário da merenda é às quatorze horas e vinte minutos.…

ultrapassado. De acordo com o dicionário o conceito de alfabetizar é “Ensinar a ler e a escrever, dar instrução primária”. Porém para alguns teóricos alfabetizar é muito mais que ensinar a decifrar letras, significa ensinar que alguns símbolos juntos formam outros símbolos que por fim simbolizam objetos, expressam pensamentos, contam histórias, passam experiências, formalizam documentos, etc. Estar alfabetizado é saber ler e escrever, expressar opiniões, expressar por meio da escrita,…

da FTC IMAGINAÇÃO E FANTASIA EM AÇÃO JEQUIÉ 2012 INTRODUÇÃO O “Projeto Imaginação e Fantasia em Ação” visa explorar o mundo da imaginação, da fantasia e do sonho que estão presentes no dia-a-dia do universo infantil. Afinal, a imaginação, a fantasia e o sonho são transformadores. A humanidade como um todo só chegou aonde chegou porque algumas pessoas…

ensino- aprendizagem, bem como a sua contribuição para estimular o interesse dos alunos pela leitura de forma prazerosa. O lúdico não se encontra apenas no ato do brincar, mas também no ato de ler. Ao apropriar-se da literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo, a criança adentra mundos até então desconhecidos por meio de sua rica capacidade de imaginação. “Ainda acabo fazendo livros onde nossas crianças possam morar” Monteiro Lobato 2 DESENVOLVIMENTO…

iniciais do ensino fundamental. E, através dele, analisar o desenvolvimento das crianças e seu relacionamento com a linguagem escrita, através da suas características e modalidades, muito antes de seu ingresso na escola. Aprender a ler significa aprender a ler o mundo, dar significado / significado a ele. Diante deste contexto, o trabalho proposto, objetiva elencar as principais concepções que norteiam o processo de leitura e escrita. O professor deverá ter em mente que o momento de…

na realização deste trabalho. 5 “Uma leitura profunda conduz a uma espécie de imersão no universo das palavras e, quando o leitor volta à tona, se encontra numa terceira margem. Nela, ele pode rever-se, ampliando seu conhecimento de si e do mundo.” (Guaraciaba Micheletti) 6 RESUMO O presente trabalho objetiva-se fazer uma reflexão teórica sobre a ludicidade como ferramenta pedagógica para auxiliar no desenvolvimento da competência leitora. Delimitouse a problemática da…

freireano de que "a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele" (1994, p. 20). Dizendo de outra maneira ler a palavra e apreender o seu sentido exige ter a experiência de estar em contato com a realidade concreta, cultural (o mundo). Pensando assim, não é possível desenvolver um trabalho de leitura fora do mundo da cultura. Paulo Freire ratifica este posicionamento quando afirma "Eu digo que ler não é só caminhar…