Ler O Mundo

geral, definir um horário para ler, promover um ambiente de leitura que transmita um estado de segurança emocional para que a leitura seja prazerosa, sem cobranças. A leitura requer não apenas um puro ato de ler, mas estratégias que favorecem a qualidade e a profundidade da leitura. Quero dizer o seguinte: é papel de o professor ensinar o aluno a aprender mais sobre os sons da língua, o primeiro passo, nessa direção, é de o professor ensinar o aluno a aprender a ler antes para, em…

de forma criativa e trazer bons resultados, tais como: mapas, linha do tempo, embalagens de produtos, cartazes, panfletos, murais, faixas. Quando trabalhamos a leitura deforma planejada poderemos teremos maiores chances de atingir nossos objetivos. Ler não é apenas decodificar textos, mas um ato de interação entre os conhecimentos prévios do leitor, isto é, sua vida social e as competências e conhecimentos que possuem, com a busca de sentidos num texto a partir de uma leitura.…

desconfiança. Inconscientemente leitor talvez ache melhor nem entender (ler), porque isso significaria para ele novas exigências, rupturas com a passividade, enfrentamento de uma situação, podendo causar-lhe maiores frustrações em face da realidade. Possivelmente ele considere imutável ou cuja perspectiva de modificação estariam, a seu ver, muito além de seu alcance pessoal ou de seu grupo social. Esse tipo de resposta, a de não querer ler, vem ao encontro dos interesses das minorias…

descaracterização do processo de leitura ocorre. Com este estudo foi possível fazer o levantamento de dados relacionados com as dificuldades de leituras dos alunos, no primeiro momento abordando um pouco da leitura e escrita, em especial, na leitura, no ato de ler, no papel da família frente às práticas de leitura, no professor como mediador e incentivador, assim como nos procedimentos usados por ele para formar leitores competentes com a utilização da diversidade de textos disponíveis,…

alicerce para um bom desempenho dos indivíduos em todas as atividades escolares. Apesar da Revolução do ensino ocorrida na última década e consequentemente o surgimento de novos métodos e técnicas de transmissão de conhecimento, a arte de ensinar a ler e escrever não têm sido eficaz. As competências e habilidades na área de língua portuguesa adquiridas pelos alunos do ensino básico estão longe de atingir as metas desejadas pelo MEC. A fundamentação teórica realizou a partir da concepção…

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ ENILDA MARIA DAS GRAÇAS RIBEIRO O DESAFIO DE LER COM PRAZER E CRITICIDADE ENTRE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL PIEDADE DOS GERAIS – MINAS GERAIS 2012 ENILDA MARIA DAS GRAÇAS RIBEIRO O DESAFIO DE LER COM PRAZER E CRITICIDADE ENTRE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em Psicopedagogia, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador: Prof

importância do ato de ler: Em três artigos que se completam (2011, 8 páginas), do educador Paulo Freire é um texto que apresenta abordagens sobre a inserção do sujeito com a linguagem e a escrita, a percepção das relações entre o texto e o contexto, ambas relacionadas à própria experiência do autor. No quarto parágrafo do primeiro artigo (página 20), Freire relata sobre os diferentes momentos em que o ato de ler deu-se em sua vida. Primeiro, a “leitura” do mundo, do pequeno mundo em…

diferente de ter aprendido a ler e a escrever: aprender a ler e escrever significa adquirir uma tecnologia, a de codificar em língua escrita e de decodificar a língua escrita; apropriar-se da escrita é tornar a escrita "própria", ou seja, é assumi-la como sua "propriedade" . Retomemos a grande diferença entre alfabetização e letramento, entre alfabetizado e letrado: um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado; alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e…

diferente de ter aprendido a ler e a escrever: aprender a ler e escrever significa adquirir uma tecnologia, a de codificar em língua escrita e de decodificar a língua escrita; apropriar-se da escrita é tornar a escrita “própria”, ou seja, é assumi-la como sua “propriedade” . Retomemos a grande diferença entre alfabetização e letramento, entre alfabetizado e letrado: um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado; alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e…

O livro de Paulo Freire, “A Importância do Ato de Ler”, constituído por três artigos que se completam, é apresentado em uma palestra sobre a alfabetização de adultos e de bibliotecas populares, onde o autor trás a temática da leitura, discutindo sua alfabetização. Dentro de um contexto crítico e analítico ele relata e discute sua importância, como ela deve ser e de que forma ela se dar no processo da experiência de alfabetização e pós-alfabetização de adultos na República Democrática…