Ler E Compreender Os Sentidos Do

RESUMO O objetivo desta pesquisa foi destacar a importância do letramento na formação educacional. Investigar a prática e a alfabetização nas escolas públicas. Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa “Litercy”, que pode ser traduzida com a condição de ser letrada. O vocabulário letramento passou a ser…

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO AVALIAÇÃO Resolver situação problema. Identificar e compreender a ideia de multiplicar e repartir. - Estimular cálculos mentais na resolução de problemas. - Reconhecer seu espaço e forma em seu redor. - Interpretar ler, os números considerando as regras do sistema decimal. - Reconhecer os ângulos em objetos e modelos sólidos. - Reconhecer horas, minutos, calendários. - Identificar e compreender os símbolos do sistema monetário de numeração em situações do…

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA DOCENTE: ROGÉRIO MARTINS ARTIGO A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER, O QUE É LEITURA, LEITURA: QUESTÃO LINGUÍSTICA, PEDAGÓGICA OU SOCIAL. RAFAELA DA SILVA COSTA Pontes e Lacerda 2015/01 A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER, O QUE É LEITURA, LEITURA: QUESTÃO LINGUÍSTICA, PEDAGÓGICA OU SOCIAL. RAFAELA DA SILVA COSTA Artigo dos Textos: A Importância do Ato de Ler, O que é Leitura, Leitura: Questão Linguística, Pedagógica ou Social.…

A prática de leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a “compreender” o mundo a nossa volta. No constante desejo de decifrar e interpretar o sentido das coisas que nos cercam, de perceber o mundo sob diversas perspectivas, de relacionar a realidade ficcional com a que vivemos, enfim, o hábito de ler deve ser estimulado na infância, para o indivíduo aprenda desde pequeno que ler é algo importante e prazeroso, assim ele será um adulto culto, dinâmico e…

aprendizagem, que distingue e personaliza esse jeito de aprender. A aprendizagem é um processo contínuo de construção e superação do não-aprender temporário. É fundamental ao pedagogo conhecer a bagagem que cada sujeito cognitivo[4] construiu, para compreender suas estruturas mentais e seu modo de reflexão, tentando evoluir de um quadro mais simples e menos consistente para elaborações superiores. Esta construção de conhecimento implica numa inter-relação entre sujeitos, para que, num…

interpretar e compreender o sentido do texto. Nesse processo de compreensão e interpretação de leitura dos textos escritos estão envolvidos vários fatores como: processo neurofisiológico que seria: ao ler um texto os olhos apreendem os signos por pacotes sendo normal pular algumas palavras sem que perca o sentido, tem o processo cognitivo que é o conhecimento prévio que o leitor já possui ao ler determinados textos, o processo afetivo que está relacionado com o sentido emocional, sentido…

POLO SOBRADINHO-DF 2013 GÊNEROS TEXTUAIS OU DISCURSIVOS A leitura varia de acordo com a concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido. Ler não significa somente traduzir as palavras contidas em um texto, ou mensagem, é raciocinar e assim interpretar a soma dos significados das palavras e construir sentidos que não estão aparentemente contidos no texto. É necessário um conhecimento linguístico para obter uma visão critica diante do que se lê, porém tornar-se um leitor

Etapa 1 Ler e muito mais do que entender, ler é um ato de raciocinar, e ser questionado pelo mundo e por si próprio, e interferir de forma continua entendendo significados que não aparecem diretamente no texto. A compreensão de um texto se resume na capacidade de interferir nos fatos que não estão claros no texto. E um processo de interação entre o leitor e o texto que se leva em consideração as experiências e o conhecimento do leitor. O leitor tem que desfrutar de cada sentido e significado

de texto”, sob orientação do professor-tutor a distância Dr. Luiz Roberto Wagner. Osasco 2013 LEITURA E OS SENTIDOS DOS TEXTOS A leitura é uma forma de adquirimos conhecimentos e culturas, sendo assim ela deve se tornar um habito importante fazendo parte do cotidiano de todos, pois a leitura nos ajuda com a escrita e na pronuncia das palavras.

agradar.” (William Shakespeare) “Sem dúvida, o ato de ler é usualmente relacionado com a escrita, e o leitor visto como decodificador da letra.” “Não acrescentamos ao ato de ler algo mais de nós além do gesto mecânico de decifrar os sinais.” (Capitulo 1 – Falando em leitura – página 07) “Ninguém ensina ninguém a ler; o aprendizado é, em última instância, solitário, embora se desencadeie e se desenvolva na convivência com os outros