A prática de leitura é importante
Partindo dessa perspectiva afirmo que a professora Cristina estar a contribuir para o fracasso de seus educandos haja vista, que sua prática didática ocorre de forma equivocada, onde os aspectos linguísticos de seus alunos não são valorizados, a pró trabalha de fragmentada, não prima pelo contexto e pior não disponibiliza textos para que seus aprendizes possam criar gosto por esse universo; e o mais agravante é que quando isso ocorre a referida professora utiliza textos breve que encontra nos livros didáticos que muitas vezes não corresponde ao gosto dos educandos. Vale acrescentar que sua forma de avaliação trata-se de um fim e não de um recomeço. É professora Cristina! Aconselho a vossa senhoria rever sua prática pedagógica especialmente com relação às competências de leitura e escrita na série que estais a lecionar,vos digo que faria diferente, valorizaria os aspectos da oralidade de meus alunos e a partir daí iria elaborar estratégias no sentido de ampliar o universo vocabular dos mesmos. A atividade de leitura não corresponde a uma simples decodificação de símbolos, significa de fato, interpretar e compreender o que se lê.Nesse processamento é imprescindível alguns conhecimentos prévios do leitor: os linguísticos ,regras da língua e seu uso,conceitos sobre texto.Quando cito conhecimento prévio de mundo para a compreensão da leitura, podemos inferir o caráter subjetivo que essa atividade assume. “Cada um lê com os olhos que tem e interpreta onde os pés pisam. Todo ponto