Alfabetização ou letramento?
12819 palavras
52 páginas
FAPI – Faculdade de PinhaisSilvia Elena Lopes
Maria do Carmo Barbosa da Silva
ALFABETIZAÇÃO OU LETRAMENTO?
PINHAIS
2011
FAPI – Faculdade de Pinhais
Silvia Elena Lopes
Maria do Carmo Barbosa da Silva
ALFABETIZAÇÃO OU LETRAMENTO?
Monografia apresentada como TCC do Curso de Especialização em Ead – Formação de Tutores, da FPI/ITDE, tendo como professora Orientadora Rosa Silveira Ramos.
PINHAIS
2011
Dedicatória
Dedico este trabalho a todos os que direta ou indiretamente contribuíram pra a apresentação deste trabalho.
Agradecimento
Agradeço a Deus e a todos que me ajudaram na conclusão deste curso.
“Interagir é permitir que viajemos pelo mundo, descobrindo e conhecendo novos lugares, vivencias e experiências com outras culturas e pessoas, seja presencial ou virtualmente, conquistando, assim, maior autonomia, produzindo conhecimento e construindo nossa própria história. Talvez a interação com o outro seja o verdadeiro caminho em busca própria felicidade”.
Rosane Hopp
RESUMO
O objetivo desta pesquisa foi destacar a importância do letramento na formação educacional. Investigar a prática e a alfabetização nas escolas públicas. Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa “Litercy”, que pode ser traduzida com a condição de ser letrada. O vocabulário letramento passou a ser utilizado no Brasil em meados dos anos 80. Hoje domina boa parte das discussões a cerca das novas perspectivas do ensino do sistema alfabético. Podemos definir hoje o letramento como um conjunto de práticas sociais que usam a escrita.