Ler E Compreender Ampliar Conhecimento

e continua pela vida afora.” (Bamberger) RESUMO: É na infância que todos os hábitos dos indivíduos são formados. Partindo desse ponto o presente estudo tem por objetivo reconhecer a importância da literatura infantil na formação do hábito de ler, pois é nessa fase que as crianças revelam maior interesse pela leitura. Deste modo a literatura infantil deve ser utilizada como uma ferramenta fundamental na construção do leitor. Utilizando o referencial teórico de Cristiane Madanêlo de Oliveira

(2007, p.8), não é necessário conhecer todos os detalhes presentes nos livros e nas enciclopédias, “mas saber o que é o conhecimento histórico, qual sua função em nossa vida e a importância desse conhecimento para a vida em sociedade. Quando se ensina um novo conhecimento é importante primeiro superar as limitações que se tem sobre ele. O professor precisa buscar o conhecimento de cada conteúdo para repassar para o aluno o que sabe. De acordo com Fantin, Tauschek e Neves…

contribui para ampliar a visão de mundo, estimular o desejo de outras leituras, exercitar a fantasia e a imaginação, compreender o funcionamento comunicativo da escrita, desenvolver estratégias de leitura, favorecer a aprendizagem das convenções de escrita, além de ampliar o repertório textual contribuindo para a produção dos próprios textos. Como afirma Freire: Quando aprendemos a ler, o fazemos sobre a escrita de alguém que antes aprendeu a ler e a escrever. Ao aprender a ler nos…

Capital Intelectual e a Gestão do Conhecimento Esta atividade de autodesenvolvimento tem como objetivos: • aprofundar e ampliar a compreensão dos conceitos de aprendizagem organizacional e capital intelectual; • formar a base teórica necessária para compreender o conceito de gestão do conhecimento a ser apresentado na continuidade desta aula-tema. Durante os trabalhos desta atividade de autodesenvolvimento, você terá oportunidade de resgatar os conhecimentos apresentados pela…

REFLETINDO A PRÁTICA DE LEITURA NO ENSINO SUPERIOR 1. O que é leitura? A leitura é um ato que proporciona ao leitor momentos de descobertas, de transformação e de conhecimentos que fazem com que este perceba, compreenda, descubra, compare e até transforme o que está sendo lido de acordo com seu conhecimento e sua visão a respeito do mesmo. Assim ao ler o sujeito leitor atribui sentido ao texto, relacionando-o com o contexto e com as suas experiências previas. A leitura pode ser vista de…

A prática de leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a “compreender” o mundo a nossa volta. No constante desejo de decifrar e interpretar o sentido das coisas que nos cercam, de perceber o mundo sob diversas perspectivas, de relacionar a realidade ficcional com a que vivemos, enfim, o hábito de ler deve ser estimulado na infância, para o indivíduo aprenda desde pequeno que ler é algo importante e prazeroso, assim ele será um adulto culto, dinâmico e…

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - 2015 PRÉ II A e B BIMESTRE: 1º Bimestre ÁREA DE CONHECIMENTO: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA CONTEÚDOS OBJETIVOS • Nome próprio • Reconhecer o próprio nome e o da professora. • Alfabeto • Familiarizar-se com as letras do alfabeto. • Reconhecer o alfabeto, sabendo diferenciar letra de número e desenho de escrita. • Produção e expressão oral • Manifestar-se oralmente em diferentes circunstâncias. • Relatar acontecimentos do cotidiano. • Recontar fatos…

objetivo desta unidade é o de levá-lo a compreender os processos de leitura e fazê-lo conhecer algumas estratégias que possibilitarão um maior aproveitamento de suas leituras. O QUE É LER? Antes de definirmos o que é ler, é importante distinguir informação de conhecimento. A informação é adquirida constantemente sempre que estamos em contato com as coisas do mundo. Atualmente, o acesso ilimitado a rede de informações favorece muito esse contato. O conhecimento são as relações que…

Justificativa: sabe-se que o aluno precisa ter um bom contato com a leitura e a escrita para obter o domínio de habilidades e competências ligadas à elas. Ler e escrever vai muito além da mera decodificação ou interpretação. Um aluno precisa ter ainda domínio de estruturas de textos diferentes, com funções específicas: os chamados gêneros textuais. O período de alfabetização é ideal para que sejam trabalhados alguns gêneros com função social específica e que mostrem ao aluno a necessidade

ensino e aprendizagem de leitura. A leitura é um processo de construção de sentido, em que se consideram os aspectos centrados no texto, mas também nos interlocutores. Ao ler, o leitor utiliza seus conhecimentos prévios, ou seja, conhecimentos adquiridos no decorrer de sua vida, e que o leitor traz consigo. A ativação dos conhecimentos prévios permite que o leitor faça inferências necessárias à compreensão de um texto. A leitura é uma atividade que completa a atividade da produção…