Ler E Compreender Ampliar Conhecimento

alfabetização que assegurem a execução dos objetivos mínimos da escola: ensinar a ler e a escrever. (KATO1, 1995) Segundo Freire2 (1982), ao olharmos para a nossa sociedade de hoje deparamos com o quadro alarmante de milhões de analfabetos, enquanto a nova conjuntura social apresenta no seu campo cultural uma gigantesca revolução tecnológica. Portanto, hoje se impõe à educação o dever de formar uma geração do conhecimento; uma geração capaz de dominá-lo e manipulá-lo. A visão de…

O LUGAR DA LEITURA Ler é bom? O livro começa com uma boa explicação de ler e como nós leitores estamos mundialmente, ler é bom mais não só isso e também para enriquecermos nossas ideias e nos ajudarmos a interpretar, ler e escrever melhor coisaeducação familiar e educacional, eles obrigam a lermos livros mais complexos e difíceis assim torna-se mais desagradável e irritante a leitura. Com isso as pessoas ficam mais complexadas e estimula as pessoas a lerem menos e o problema ficar…

principalmente em crianças e adolescentes. Saber ler não é apenas ler é sim de aprender e de raciocinar. Para entender o significado do texto que esta lendo o leitor tem de elaborar uma interpretação não é fácil ler um texto sem conseguir construir uma interpretação. Ler é compreender, é um processo de construção de significados sobre o texto que pretendemos compreender. Pois se o aluno a ler compreensivamente e a…

significa estar alfabetizado, com suas diferenciações entre estar letrado. Também falaremos de gêneros textuais, da leitura de textos, e a sua importância na sala de aula, e que deve ser apresentada a criança desde cedo, pois mesmo não sabendo a ler e escrever convencionalmente podem possibilitar avanços na sua alfabetização. Enquanto os alunos escutam leituras de contos, histórias, poemas, etc. iniciam-se como “leitores” de textos literários e futuros produtores de textos. E também…

GERAL Ampliar o conhecimento dos educandos quanto à leitura e a escrita explorando diferentes caminhos para a formação dos leitores; Refletir sobre o aprender a gostar de ler; Conceituar a leitura e a escrita como primordiais no ensino / aprendizagem; Refletir sobre o comportamento dos personagens das fábulas em relação aos valores morais e éticos; Contribuir para a compreensão do gênero fábula; Desenvolver a linguagem oral e escrita. COMPETÊNCIAS / HABILIDADES…

qualificar o usuário para a obtenção de passaportes sociais, e, portanto, para a ascensão nos diversos estratos sociais. Porém, é necessário também compreender que a questão da leitura não pode ser tratada apenas e ou somente para os que vão à escola, e sim para todos que circulam em seu entorno. Palavras-chave: leitura; alunos leitores; conhecimento; conscientização; escola. INTRODUÇÃO O título do presente trabalho não traz uma temática nova para reflexão e ou discussão…

10/04/2013 Renoir Como ler melhor Por que ler este livro? Será uma leitura útil? Dentro de que contexto ele poderá se enquadrar? 1 10/04/2013 Se você se propuser a ler um livro sem interesse, rejeitando-o antes de conhecê-lo, provavelmente o aproveitamento será muito baixo. Autor – dados biográficos Nome do livro Prólogo, prefácio, orelhas Dados bibliográficos, caso seja um livro teórico Resenha crítica 2 10/04/2013 Fazer uma leitura superficial. Pode…

dimensão de discurso) B – I – Antes de ler: 1. Ativação de conhecimentos de mundo: abrir espaço para discussões sobre o tema da disciplina abordado no texto que será lido. 2. Antecipação ou predição de conteúdos ou propriedades dos textos: momento de identificação do gênero que será lido por suas particularidades visíveis a um primeiro olhar: é um problema? Um texto de didático de história? Um texto didático de ciências? Como é possível identificar, antes de ler, cada um deles? 3.…

escola em que se aprende mais e melhor. OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL • • • • • • • Identificar o conhecimento matemático como meio para transformar e compreender o mundo, desenvolvendo a capacidade para resolver problemas. Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos do ponto de vista do conhecimento matemático; selecionar, organizar e produzir informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente.…

oportunidades privilegiadas para desenvolver habilidades no plano motor, como empinar pipas, jogar bolinhas de gude, atirar com estilingue, pular amarelinha e outras atividades. OBJETIVOS Nesta faixa etária é esperado que a criança seja capaz de: - ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal nas suas brincadeiras, danças, jogos e demais situações de intenção; - explorar diferentes qualidades e dinâmicas do movimento,…