Leitura Na Universidade

A IMPORTANCIA DA LEITURA EM SEUS MAIS VARIADOS GENEROS E MEIOS Teresopolis 2014 JORGE ANTONIO LOUZADA GONÇALVES A IMPORTANCIA DA LEITURA EM SEUS MAIS VARIADOS GENEROS E MEIOS Trabalho de port-individual apresentado ao polo de Teresópolis da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, em

mais do que um bom guia de leituras. GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ Resumo: Este texto trata das contribuições que a crítica literária pode trazer ao ensino de leitura e literatura no ensino fundamental e médio. Defende-se a tese de que é a crítica literária que deve auxiliar o professor na tarefa de conduzir o aluno para a leitura em condições de interpretar o que lê e perceber o modo de organização dos diferentes textos. Palavras-chave: crítica literária; ensino; leitura; literatura; exercício.

A LEITURA E A ESCRITA NO MUNDO DO TRABALHO: O QUE DIZEM OS ENGENHEIROS? Bruna A. Franzen – brunalexandra.f@gmail.com Universidade Regional de Blumenau - FURB Rua Iguape, 535 89.012-590 – Blumenau - SC Thais de S. Schlichting – tha_princess00@hotmail.com Universidade Regional de Blumenau - FURB Rua Vereador Alberto Laun, 97 89.140-000 – Ibirama – SC Otilia L. de O. M. Heinig – otilia.heinig@gmail.com Universidade Regional de Blumenau – FURB Rua Edgar Von Büettner, 435…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ORIENTADORA: SOCORRO CABRAL SEMESTRE ACADÊMICO: 8º Plano de Aula 1 - Música Unidade Escolar: Escola Municipal Dr. Joel Sá Dupla de Estagiários: Elis Dias Cruz e Priscila Souza Santos Curso: Pedagogia Turma: 3º ano Turno: Vespertino Data: 12/11/2012 Objetivos: Identificar…

UNIVERSIDADE TIRADENTES PEDAGOGIA ALICE SOARES DA SILVA ESTUDO PELA LEITURA TRABALHADA Porto da Folha/SE 2014 ALICE SOARES DA SILVA ESTUDO PELA LEITURA TRABALHADA Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia sobre a orientação do (a) PROF: AURO DE JESUS RODRIGUES, como um dos pré-requisitos para a avaliação da disciplina METODOLOGIA CIENTÍFICA da Universidade Tiradentes. Porto…

intervenção para o critério de discrepância, de aptidão e de rendimento). O DSM-IV-TR classifica os transtornos da aprendizagem dentro dos transtornos geralmente diagnosticados pela primeira vez na infânia ou na adolescência, considerando o transtorno da leitura, o da matemática, o da expressão escrita e o transtorno da aprendizagem sem outra especificação. A classificação da American Psychological Association (APA, 1995a, b) é compatível com a inclusão das dificuldades de…

LIZANDRA DE O. ARAUJO, PATRICIA G. MORAES, STTEFANI CAETANO E TAINÁ SILVA. Teste de Hipótese Tubarão 2014 Estudantes do curso de Engenharia Química na Universidade do Sul de Santa Catarina. Teste de Hipótese Pesquisa apresentada à disciplina de Probabilidade e Estatística, do curso de Engenharia Química da Universidade do Sul de Santa Catarina, ministrado pelo professor Domingos Marcon no 1º semestre de 2014. Tubarão 2014…

A LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DISCUSSÕES PRESENTES NO CENÁRIO ACADÊMICO ATUAL BRAGAGNOLO, Adriana – UPF DICKEL, Adriana – UPF GT: Alfabetização, Leitura e Escrita / n.10 Agência Financiadora: Não contou com financiamento O presente trabalho recupera produções que permitem a análise das relações entre a educação infantil e as concepções sobre o desenvolvimento da linguagem escrita, divulgadas nos meios acadêmicos entre os anos de 2000 e 2003. Nessa perspectiva, o…

e tomaremos uma posição reflexiva sobre aspectos que fazem parte do nosso quotidiano escolar. Vamos lidar com a complexa actividade de pesquisa, especificamente a ficha de leitura. Texto de pesquisa As fichas de leitura não deixam de ser, embora não taxativamente, resumos de textos lidos. Mais do que uma técnica de leitura, elas convertem-se em instrumento de pesquisa bibliográfica, funcionando como recurso de memória. As bibliotecas As primeiras bibliotecas surgiram por volta…

Universidade de Fortaleza – UNIFOR Disciplina: Produção de Texto Técnico / Elaboração do Trab. Científico Profa. Ms. Aline Maria Matos Rocha  Esta disciplina introduz o aluno no universo acadêmico, e sua máxima é estimulá-lo à criar conhecimento.  São seus principais atributos:     Auxiliar na formação profissional do estudante; Contribuir para a formação do aluno como sujeito capaz de ler e criticar a realidade; Fornecer procedimentos de pesquisa…