Leitura E Realidade Da Escola Instituição

1. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO: A escola Municipal Prefeito Omar Affonso da Silva está situada à Rua Eliezer Pena nº 177, centro da cidade de Poté – Minas Gerais. A escola é identificada com o processo de construção de uma sociedade mais justa. Como um espaço em que a prática pedagógica é entendida como uma prática de vida, de todos e com todos, na perspectiva de formar cidadãos e cidadãs que integrem e contribuam para sua comunidade. Uma escola democrática,…

Importância do Estágio para a Formação Profissional 08 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 09 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 09 3.2 A Rotina OBSERVADA....... 10 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 12 4. OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO........................................................................17 5. ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA...........................................................21 CONSIDERAÇÕES…

de histórias. 2 Públicos alvo: 4º ano- Ensino fundamental 3 Instituição de prática de estágio: Escola de Ensino Estadual Fundamental Ezequiel Nunes Filho 4 Município / Estado: Esteio – Rio Grande do Sul 5 Responsável legal pela instituição: Maribel Silva Cheruti 6. Período da prática: 01/10/2012 à 12/10/2012 – 40 horas 7. Caracterização da realidade: 7.1. Histórico da instituição A Escola Estadual de Ensino Fundamental Ezequiel Nunes Filho tem sua…

1- LEITURA: ENSINO E FORMAÇÃO DE LEITORES 1.1- Linhas de pesquisa e práticas de ensino de leitura no Brasil: décadas de 70 a 2005. Buscar definições ou atribuir significados à leitura sendo esta uma temática comum a diferentes áreas de conhecimento (WITTER,1984) e por algumas relações específicas à esfera das ações humanas, não basta, somente, procurar em dicionários seus significados, pois ler é um processo que envolve uma série de práticas e experiências, socialmente…

PEDAGOGIA LICENCIATURA PROFESSORES LEITORES: ACERVO LITERÁRIO DA ESCOLA UM TESOURO AO ALCANCE DE TODOS Maceió – AL., 2013. CHARLES QUIRINO DA SILVA CLAUDIEJE ROCHA SILVA DEISIANE CONCEIÇÃO DE ARAUJO IVONETE SOARES DA SILVA MARIA DA APRESENTAÇÃO DE LIMA SILVA MARIA DO SOCORRO FREITAS MÁRCIA LÚCIA MAGALHÃES DE OLIVEIRA PROFESSORES LEITORES: ACERVO LITERÁRIO DA ESCOLA UM TESOURO AO ALCANCE DE TODOS . Projeto de intervenção…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO.....04 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO............................................04 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 DIAGNÓSTICO DA REALIDADE SÓCIO ECONÔMICA CULTURAL E SOCIAL..............................................................................................................06 3.2 ANÁLISE E…

SOUZA PEREIRA GOMES, WALCYLEIA LEMOS LOPES O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA E SEUS DESAFIOS 1. APRESENTAÇÃO O projeto apresentados é destinado à uma comunidade localizado na periferia de um grande centro urbano, onde o professor precisa promover nos alunos o ensino e aprendizagem da leitura e escrita. No entanto, a comunidade é um lugar de enormes desafios, onde há uma grande quantidade de salas de aula na instituição e que cada uma delas possui um elevado número de…

Projeto: Conto de Fadas. 2. Público-alvo: Terceiro Ano do Ensino Fundamental. 3. Instituição de Prática de Estágio: Colégio Nossa Senhora da Conceição Aparecida. 4. Município/Estado: Maceió- AL 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Adriana Barbosa Magalhães 6. Período de Prática: 06 de agosto a 06 de setembro de 2012. 7. Caracterização da Realidade: A Instituição escolhida para o estágio I foi o Colégio Nossa Senhora da Conceição…

prática em sala de aula, propiciar a aproximação da realidade profissional por meio da participação em situações reais de trabalho, envolvendo supervisor, estudantes e campo de estágio. “Através do trabalho com o ‘‘PROJETO IDENTIDADE” para a educação infantil, espera-se que as crianças adquiram conhecimentos referentes às partes do corpo, físicos, psicológicos, afetivos, cognitivos e emocionais, em um trabalho incluindo o uso da oralidade, da leitura e da escrita. …

tenho a maior admiração. À Escola Municipal de Ensino Fundamental “Bairro Columbia”, Diretora e Supervisoras, por concederem espaço em sua instituição, onde foi possível observar o cotidiano da escola e ter meu primeiro contato com a sala de aula. SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................4 2.0 - RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I DESENVOLVIDO NA ESCOLA MUNICIPAL…