Leitura E Produção De Textos Aulas Temas

1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 TÍTULO: O uso de textos diversificados na produção de leitura e texto 1.2 LINHA DE PESQUISA: Ensino de Língua Portuguesa 1.3 EIXO TEMÁTICO: Leitura e escrita 1.4 INSTITUIÇÃO A QUE SE VINCULA: Unidade Universitária de Goiás UEG 1.5 INSTITUIÇÃO CAMPO EM QUE SERÁ REALIZADO: Colégio Estadual Homestino Monteiro Guimaraes 1.6 PÚBLICO ALVO: 1 ano (A) matutino 1.7 APRESENTAÇÃO: O presente projeto fundamenta-se em pesquisas

apresenta o tema, inicia a discussão e ao final faz um resumo do que foi discutido. Brainstorming ou tempestade cerebral, estimula a criatividade do grupo através de produções intensa de idéias. No estudo do caso, os participantes analisam uma situação para encontrar possíveis soluções. Exposição-participação, escolhe-se um tema de fácil compreensão de todos, o coordenador apresenta o tema e sintetiza os principais temas tratados.Exposição oral sem intercâmbio, é o caso de teatros,…

PLANO DE AULA – LÍNGUA PORTUGUESA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL JOSÉ PINHEIRO SALES NÍVEL: 9° ANO TURMAS: A, B, C, D, E, F e G. TURNO: Manhã/Tarde DATA: 31/01 a 03/02/2012 DURAÇÃO: Quatro aulas PROFESSORA: Dalma Régia Moreira Cruz TEMA: Linguagem e vida: gentileza na escola. Texto: Gentileza. OBJETIVOS: ✓ Conhecer um pouco sobre o Profeta Gentileza; ✓…

PLANEJAMENTO DE AULA DE LIBRAS Desafio de aprendizagem da Disciplina de LIBRAS. Língua brasileira de sinais do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. INTRODUÇÃO Ensinar crianças com diferenças,ainda é um desafio,pois no período em que a inclusão e uma realidade as escolas ao mesmo tempo em que recebe um aluno com necessidades educacionais especial estão ainda aprendendo a ensiná-la.Existem ainda muitos professores…

PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Fabiana Ribeiro da Silva Vanessa Aparecida Alves da Silva Introdução O presente estudo deseja analisar e identificar os principais métodos utilizados em sala de aula para a aquisição da leitura e produção de texto, visto que adquirir o domínio da leitura é muito importante, pois é através dela que obtemos uma visão de mundo, abrimos novos horizontes, tornamos cidadãos mais críticos,…

TEMA: o uso das fábulas no desenvolvimento da linguagem na educação o projeto será destinado para a 6ª série/7º ano do Ensino Fundamental. INTRODUÇÃO É de conhecimento da comunidade docente que muitos alunos estão condicionados a ler somente o que lhes é cobrado em sala de aula, seja em forma de exercício ou mesmo em prova. Segundo Os PCNs é muito importante a leitura autônoma que envolve a oportunidade de o aluno poder ler silenciosamente, vivenciando…

consumo. Esta necessidade foi despertada pelos seres humanos, a partir do momento em que se verificou os benefícios que este procedimento trás para o planeta Terra. A partir da década de 1980, a produção de embalagens e produtos descartáveis aumentou significativamente, assim como a produção de lixo, principalmente nos países desenvolvidos. Muitos governos e ONGs estão cobrando de empresas posturas responsáveis: o crescimento econômico deve estar aliado à preservação do meio…

do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Gerardo Emiliano, aliando-o a valorização da produção textual por parte dos educadores da referida entidade educacional, tendo como ponto principal de estudo o gênero prosa. Este mesmo aborda também o processo de formação da escrita na escola, bem como os métodos usados para a criação e produção textual, partindo de uma perspectiva educacional linguística, em que o texto é visto como espaço de subjetividade e ferramenta de expressão cidadã.…

Carvalho, Patrícia Pinho e Stefany Matos Disciplina: Língua Portuguesa. Tema central: Sustentabilidade e Meio Ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver o conceito e os benefícios do tema central com os alunos, para que assim possam colaborar para um mundo mais sustentável, pois ações feitas hoje podem ter conseqüências futuras. Turma: 3º ano. Faixa etária: 07 aos 09 anos. Primeiro dia: Tema da aula: O que é Sustentabilidade? Tema transversal: Português e ciências. Gênero: Artigo de…

Introdução: Nessa produção textual, o objetivo é analise do livro didático que está sendo utilizado nas salas de aula no município. O livro didático escolhido é do ensino fundamental em que os alunos que pertencem ao 8º ano estão na fase de adolescência, o que se remete a pensar que é necessário que os assuntos em sala de aula não seja apenas monótonos mas cheios de criatividade para favorecer a todos um entendimento mais rápido do que irá se tratar em aula. O professor que é o autor