Leitura E Produçao De Textos Aula Tema 09

LEITURAS FORMADORAS Leitura para o dia 16/09 1. LEURQUIN, Eulália Vera Lúcia Fraga. Dialogismo e Polifonia no Gênero Acadêmico Relatório (mimeog). Orientação de estudo: � Explique o seguinte trecho “... vejo que o problema maior está na base, uma vez que na maioria das vezes o professor na sala de aula repete situações por ele vivenciadas na formação inicial (p.2)” Parece-nos interessante essa visão de que o professor deva Conscientizar-se de sua prática desde os primeiros anos…

PLANO DE AULA Escola Municipal Monsenhor Nagel. Data: dias 02, 05, 09 e 12 de setembro de 2014. Professor: Marcelo Fernandes Maciel. Disciplina: Português. Série: 3º ano. Objetivo geral: Produzir textos atendendo a diferentes propósitos. Direito de aprendizagem: Compreender e produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros, veiculados em suportes textuais diversos, e para atender a diferentes propósitos comunicativos, considerando as condições em que os discursos são…

.04 02 – TEMA.................................................................................................................05 03 – PROBLEMA.......................................................................................................06 04 - JUSTIFICATIVA..................................................................................................07 05 – OBJETIVOS.......................................................................................................09…

estava comigo, tinha na matéria com um obstáculo e nada conseguia assimilar, apenas decorava para fazer a temida avaliação, logo após tudo era esquecido. Graças às discussões em sala de aula e a partir dos relatos dos meus colegas compreendo melhor as abordagens metodológicas. Os conhecimentos adquiridos nesta aula permitem-me visualizar a História com um pouco mais de clareza. Essa clareza desperta em mim uma lembrança pelos métodos usados pelo professor e a escola vem cometendo ao…

.......................................................................................07 3.Descrição das atividades desenvolvidas no Estágio...........................................09 3.1Planejamento............................................................................................................09 3.2 Propostas de atividades.......................................................................

escolar, especificamente com o lixo no dia a dia; tanto em sala de aula quanto no pátio da escola. 2 OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GERAL Sensibilizar os alunos para se tornarem cidadãos conscientes aptos para decidirem e atuarem na realidade tanto no aspecto social quanto ambiental. Contribuindo desta forma para uma postura ética por meio de atitudes e cuidados com o meio ambiente com o foco na reutilização, reciclagem e redução na produção do lixo. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS…

para criar, orientar e julgar materiais de comunicação pertinentes a suas atividades. DESAFIO O desafio consiste na leitura e interpretação de um Case envolvendo um desafio e uma oportunidade pertinente ao ambiente publicitário para posterior produção criativa e textual, relacionando o exemplo proposto com as competências profissionais da atividade publicitária. Esta produção criativa e textual a ser realizada por todas as agências experimentais formadas pelos alunos deverá englobar…

Supervisionado em Língua Portuguesa I; visando descrever as aulas pelas quais competem 10hs/a de observação e 12hs/a de participação no Ensino Fundamental II (que neste estágio aconteceu numa turma de 7º ano). A disciplina de estágio desde seu surgimento proporciona ao graduando uma dinamização entre teoria vista em sala de aula e a prática destas teorias no ambiente escolar; onde este estagiário terá a oportunidade de não só observar o acontecimento das aulas, mas também será…

tratada apenas como política compensatória direcionada a suprir a perda de escolaridade em idade própria. Portanto este projeto pedagógico busca em sua essência tomar para si esse desafio atual e trabalhar o tema “Leitura e escrita: Conhecimento pra toda vida”, na intenção de resgatar o gosto pela leitura, e incentivá-los a esta prática pedagógica. E tem como proposta fundamental incentivar os participantes a valorizar, sistematizar e organizar. Acreditamos, contudo que a aproximação do…

Érica Ramos Moimaz Tutor eletrônico: Isabel Christina Picanço Montenegro Tutor de sala: Vereni Nogueira Ribeiro Pólo de Apoio Presencial: Rosário do Sul (RS) Rosário do Sul 2008 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Paulo Knauss nos apresenta a escola e a sala de aula como lugar social de interiorização de normas, em que o livro didático é o ponto comum entre professor e aluno. Sendo todos elos de uma cadeia de transferência…