Leitura E Produçao De Texto Reflexões Leitura Na Escola

LAGOAS ESCOLA ESTADUAL GUSTAVO RODRIGUES DA SILVA TEMA: O JORNAL NO ESPAÇO ESCOLAR TITULO: EE GUSTAVO: REFLEXÕES E NOTÍCIAS PARANAÍBA – MS Autor: Prof. Naubia de Souza Machado Co-autores: Prof. Helena Aparecida Paulino Viana (Coordenadora pedagógica) Prof. Ana Camila Nogueira de Souza - Disciplina de Língua Portuguesa Prof. Cilma Rosa de Oliveira Barbosa - Disciplina de Língua Portuguesa Prof. Maria Aparecida de Andrade - Disciplina de Produção…

Prática Social Considerando a Proposta Pedagógica Curricular e os recursos disponíveis no contexto da escola, serão enfocados os conteúdos do livro de língua portuguesa PNLEM 2011 e dos Conteúdos Básicos presentes nas Diretrizes Curriculares de Língua Portuguesa. Far-se-á também inserção de textos e encaminhamentos pedagógicos referentes à proposta de avaliação do Programa PAS UEM, uma vez que há na escola alunos já inseridos nesse programa, fazendo-se pertinente preparar o aluno para…

INCRA e FETAEMG. A toda a equipe de coordenação e colaboradores do Projeto de Educação do Campo – EDUCAMPO. Agradeço ainda à escola escolhida como objeto de pesquisa por dispor da escola para que eu fizesse os meus estudos de campo. A todos a minha eterna gratidão! Dedico este trabalho aos meus pais e ao meu filho Gustavo. “Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura não começaria com as letras e as sílabas. Simplesmente leria as histórias mais fascinantes que a fariam entrar no…

FREITAS, Maria T.; COSTA, Sérgio Roberto (orgs.) Leitura e escrita de Adolescentes na internet e na escola. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. Analisa os desafios colocados à leitura e escrita, provocados pelas transformações nos modos de produção do conhecimento, e desencadeados pelos usos das novas tecnologias da informação no mundo contemporâneo. Compreende experiências de leitura e escrita de jovens, mediadas pela Internet. GALVÃO, Ana M. Cordel, leitores e ouvintes. Belo…

escrita por meio da leitura e análise de textos dos grandes mestres da literatura infantil. A experiência consiste em ajudar os alunos a conceber a literatura como arte e em empreender a jornada de serem artistas e produtores de arte literária. É composta de duas etapas, sendo que a segunda ainda está em andamento. A primeira etapa envolveu estudo da vida e de obras de Hans Christian Andersen, a divulgação destas pesquisas por meio de uma apresentação ao público e a produção de um…

apresentação da realidade das escolas e preparando alunos de licenciatura para a inserção profissional no mercado de trabalho. Desta forma, se faz mister que a educação seja levada à sério pelos profissionais dessa área e que a teoria e a prática caminhem de “mãos dadas” para que seja possível que os alunos adquiram cada vez mais o gosto em aprender. Assim, o presente relatório tem como objetivo expor informações obtidas com as intervenções durante as visitas a Escola Estadual de…

Currículo oculto A escola como lócus de formação humana é espaço de diálogo, de trocas, de vida. Portanto , é uma instituição que deve ser reorientada a fim de que se permita a vivência coletiva entre gestores,professores,funcionários, alunos e família,para que se fortaleça a interação entre os grupos e se faça uma organização autêntica,respeitando as singularidades na pluralidade dos sujeitos.O gestor cumprira a função de garantir a comunicação entre sujeitos que compõem a escola,…

PROJETO: LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL [pic] I. INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com duas finalidades: preencher os requisitos necessários para a conclusão do curso de Pós-Graduação e atender o desejo de refletir sobre a prática pedagógica na educação infantil, à luz de uma pesquisa científica sociointeracionista. Na tentativa de ampliar os recursos a serem utilizados pelo aluno em interação com o meio, a escola adota vários procedimentos embora nem sempre esse objetivo…

Volponi 2. TEMA DE ESTUDO E SUA DELIMITAÇÃO Estudo da produção de texto em Língua Portuguesa na EJA, na perspectiva do gênero discursivo. 3. PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA O trabalho com gêneros favorece a aprendizagem da escrita, leitura e produção de textos diversos. Desde 1988, tanto o Currículo Básico do Estado do Paraná, assim como os Parâmetros Curriculares, instigaram o trabalho com a produção de texto. As atividades de todas as áreas de ensino passaram a…

LEITURA DE IMAGENS E O ENSINO DA ARTE: CONSIDERAÇÕES EM EDUCAÇÃO NÃO FORMAL – EM MUSEUS 1 Maria Helena Rosa Barbosa 2 Museu de Arte de Santa Catarina – MASC Resumo O presente artigo apresenta algumas reflexões sobre o ensino da arte e sua relação com a leitura de imagens, tanto em educação formal (escola) quanto não formal (museus), a partir do trabalho de três pesquisadoras brasileiras, que entendem a imagem como um objeto gerador de significados e que, por essa razão, deve ser…