leitura e produção texto

presencial: Tais Cristina Andreolli Disciplina: Leitura e Produção de Texto Tutora EAD: Debora Geraldi Curso: Serviço Social LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO TEMA 01- QUESTÃO 01 O objetivo do referido texto é apresentar as seguintes afirmações que cita Angela Kleiman (2007,p.10) ” A leitura é uma prática social que remete a outros textos e outras leituras”, Em outras palavras, tudo que lemos, vimos e ouvimos, nossas crenças e atitudes e sistemas de valores refletem nos valores que adquirimos no passado, ou seja grupo social em fomos criados. Cada individuo possui seus próprios valores, as pessoas são mais uma história de vida experiências que está associada a moral que também é princípio de dignidade, ou seja os valores são frutos da razão. Então quando lemos qualquer tipo de leitura interpretamos e sociabilizamos em primária toda a nossa ação e todos nossos valores adquiridos. TEMA 02- QUESTÃO 01 O trabalho como ação para a vida e não apenas e como necessidade de emprego e renda, representa um avanço maior em relação ao exercício pleno de cidadania, pois garante ao individuo dignidade, equilíbrio, motivações que levam a perceber o real sentido do trabalho, que representa um significado amplo na vida da simples sobrevivência, que vem preencher necessidades de natureza existencial, social e espiritual, esta percepção do indivíduo sobre sua posição está na vida no contexto de sua cultura e sistema de valores em que ele vive e em relação…

meios materiais e intelectuais de que necessita para produzir. Integram o resultado duma atividade prática anterior de que se vale a sociedade para exercer a sua influência sobre a natureza e a transformar. Os conhecimentos adquiridos, a experiência e os hábitos de trabalho, permitem aos homens movimentar os instrumentos de produção e aperfeiçoá-los, inventar máquinas, dominar a energia e, simultaneamente, aperfeiçoar o seu saber. As forças produtivas são o resultado da atividade prática…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º |Disciplina |Leitura e Produção de texto | |Nome Tutor Presencial | Digite o nome do (a) Tutor(a) aqui | |Nome Professor…

intuito de promover a conscientização de valores, como a cidadania, respeito ao outro, exercícios de direitos e deveres são revelados ao aluno gradativa e progressivamente, os usos da língua em textos e contextos que o incentivam à reflexão crítica, com temas que o levam a conhecer e a avaliar a importância dos valores éticos e morais da sociedade e da relevância de sua participação como cidadão ativo nesse contexto. Design e construção: O livro é dividido em oito unidades de…

Fernanda Bárbara de Oliveira RA-2353470607 Pólo Ribeirão Preto Referente á Leitura, e Produção de Textos. Aula dia 02/05/2011 Atividades avaliativas: . Primeira questão dissertativa para avaliação: . Caderno de atividades Tema 1: questão 1 Questão 1 Individual e sem consulta. Angela Kleiman (2007, p. 10) afirma que a leitura ... é uma prática social que remete a outros textos e outras leituras. Em outras palavras, ao lermos um texto, qualquer texto, colocamos em ação todo o…

modalidade padrão da língua, reconhecidamente a mais adequada a textos científicos, em textos claros, coerentes e coesos; IMPORTANTE ATENTE PARA A ALTERAÇÃO DOS PESOS DAS PROVAS: AS ADs TERÃO PESO 4, ENQUANTO AS APs TERÃO PESO 6. Embora discutidas no grupo de estudo e na tutoria, as respostas devem ser individuais e de autoria do aluno que assina a prova. Cópias, de qualquer natureza, não serão admitidas. Questão 1 ( 4 pts: 1 ponto cada). Na aula 4, temos a seguinte definição…

Incentivar e Promover a Leitura no Âmbito Escolar Incentivar e Promover a Leitura no Âmbito Escolar SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................4 2 REFERENCIAL TEÓRICO..............................................................5 3 PÚBLICO ALVO.............................................................................6 4 METODOLOGIA…

Projetos e Práticas de Ação Pedagógica A HORA DA LEITURA Cleide Paulucci Nallin Lene de Jesus de Oliveira dos Santos Sandra C. de Lima Sappatin Cristiane Valéria da Cunha Clarice Cavelani Paschoal Tallo Marcia de Almeida Mirian Júlio Geraldo Valquíria Araújo da Silva Patrícia Nascimento Santanna RA: 1140990 RA: 1109888 RA: 1141104 RA: 1141112 RA: 1140993 RA: 1141024 RA: 1141019 RA: 1141182 RA: 1141006 Polo Cosmópolis 2012 2 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS O mundo…

ETAPA 1 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO CONCEPÇAO DE LEITURA: A leitura é o ato de ver, representar por meio da escrita, do som, da arte, dos cheiros…A leitura e uma experiência cotidiana e pessoal representativa de cada pessoa. A leitura de uma pessoa é só dela. É incapaz de ser a de outra pessoa. Entendemos, também, leitura como uma atividade de captação das idéias do autor, não levando em consideração os conhecimentos e as…

PLANEJAMENTO ANUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL BERÇÁRIO I OBJETIVO GERAL Criar condições que auxiliem a criança na sua formação pessoal e social e o conhecimento do mundo, promovendo a construção do saber, através de uma educação democrática, capaz de auxiliar seu desenvolvimento. *Identidade e Autonomia Objetivos específicos: Experimentar e utilizar os recursos que dispõem para satisfação de suas necessidades essenciais, expressando seus desejos, sentimentos, vontades e…