Leitura E Os Sentidos Dos Textos

Leitura e os Sentidos do Texto Universidade: Anhanguera Uniderp; Pólo Tenir Curso de pedagogia: 1°semestre Professor: Luiz Roberto Vagner Cidade: Corumbá MS Alunos: Luciana M. Figueiredo RA: 386586 Danielly B. Neves Braga RA: 365395 Clídio Daniel De Lima Vernochi RA: 354119 Gilson Correa Cassiano RA: 161494 Sedina Gomes Pereira RA: 379478 Maiara De Freitas Neves Franco RA: 385566…

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO A leitura não é somente saber decifrar códigos linguísticos, ou seja, saber entender um texto escrito, observar e captar mensagens que não aparecem diretamente no texto, isto é antes de tudo, um ato de raciocínio. O ato de ler é muito importante, exerce um papel fundamental no processo da construção do conhecimento, a leitura tem que ser um processo contínuo, que precisamos estar sempre em contato, lendo diferentes gêneros.•. “Ela é o meio de que dispomos para

OS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA NA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão sobre os processos de leitura e a escrita para a construção do sentido. Para essa análise, observou-se literaturas que versam acerca dos sentidos produzidos pelos interlocutores durante o processo de construção de textos. Essas discussões perpassam pelo âmbito escolar onde se analisa o processo de ensino-aprendizagem da leitura e escrita, tendo em vista que para o desenvolvimento…

Universidade Estadual do Ceará - UECE Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - FAFIDAM Curso de Licenciatura Plena em Letras A INFERÊNCIA COMO ESTRATÉGIA DE LEITURA NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DO ENEM: UMA PERSPECTIVA INTERACIONAL. Wênia Keila Lima de Sousa Monografia apresentada ao curso de Letras Licenciatura Plena em Língua Portuguesa da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos, da Universidade Estadual do Ceará. Orientadora: Professora Ana Gláucia Jerônimo de…

duas variáveis básicas para a leitura de um texto não-verbal são: o homogêneo não é passível de leitura e toda leitura não-verbal é um complexo ato de recepção? 2. Por que a autora afirma que o texto não-verbal é mudo? 3. O que quer dizer a autora ao afirmar que, para que a leitura seja possível, é necessário, através de uma operação da mente, provocar um valor? Explique e exemplifique. 4. “Sensação e atenção são condições de leitura, mas não são, ainda a leitura”. Após esta frase,…

CINTIA DA SILVA CASTRO LEITURA: FORMAÇÃO DE LEITORES COM ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA ZONA SUL DE MANAUS Trabalho Final para obtenção de titulo de graduação. Curso pedagogia da Faculdade Boas Novas- FBN MANAUS 2014 FACULDADE BOAS NOVAS DE CIȆNCIAS TEOLÓGICAS SOCIAS E BIOTECNOLÓGICAS- FBN CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LEITURA: FORMAÇÃO DE LEITORES COM ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS

LER E COMPREENDER: OS SENTIDOS DO TEXTO (24-09-2012) Ingedore V. Koch e Vanda Maria Elias São Paulo: Contexto, 2006 (216 páginas) RESENHA Partindo da concepção de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais que nele se constituem e são constituídos dialogicamente, Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias, no livro Ler e Compreender: os sentidos do texto, (Editora Contexto,216 páginas) apresentam, de uma forma objetiva e didática, as estratégias…

LEITURA E PRODUÇAO DE TEXTO I Do texto para o mundo e do mundo para o texto: movimentos de leitura e de escrita Maria Ester Vieira de Sousa Regina Celi Mendes Pereira Apresentação Caro Aluno! A disciplina Leitura e Produção de Texto I tem como foco principal introduzir, desde o primeiro semestre do Curso, uma discussão sobre a leitura e a produção de texto, aliando teoria e prática, para que, através da revisão de conceitos básicos que informam essa disciplina, o educando…

1- A Leitura na Universidade Novas concepções de leitura Anteriormente, ler era entendido como o ato de decodificar o significado de cada palavra, o que justifica as antigas atividades escolares nas quais o professor pedia ao aluno que copiasse todas as palavras desconhecidas e, em seguida, procurasse, no dicionário, o significado de cada uma delas. Mary Kato, a linguista, lembra que há duas posições teóricas opostas: a leitura ascendente e a descendente. Aquela é a que considera o…

PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA. 1 . SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA ........................................................................................ 03 Um Mundo de Letras: práticas de leitura e escrita Maria Angélica Freire de Carvalho e Rosa Helena Mendonça PGM 1 – LINGUAGEM: ORALIDADE E ESCRITA ....................................................... 13 O essencial para saber ler e escrever no processo inicial de alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO:…