Leitura E Os Sentidos Dos Textos

proceder a leitura eficaz de diferentes gêneros verbais e não verbais. Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Encaminhamentos Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação LEITURA Contos Minicontos • Tema do texto; • Interlocutor; Nas linhas do texto, Nas entrelinhas do texto, Além das linhas. Como o texto se organiza Do texto para o cotidiano ( temas diversos) Publicidade institucional ( Diga não ao não) Como motivadores da leitura serão…

Significação, leitura e redação: paráfrase/polissemia - relação entre leitura e redação - estratégias para leitura Significação é o processo linguístico pelo qual fica estabelecida uma relação entre os sentidos e as condições em que eles são produzidos (essas condições abrangem o contexto sócio-histórico). A linguagem carrega uma duplicidade: a variação e a regra; o processo polissêmico versus o processo parafrástico. A polissemia abarca a multiplicidade de sentidos do discurso oral…

DE PEDAGOGIA Leitura e Interpretação de texto Desafio de aprendizagem da Disciplina de Leitura e Produção de Textos do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp JUNDIAI 2013 Introdução Concepção de Leitura , sempre falamos e ouvimos sobre a importância da leitura na nossa vida,…

SÃO BERNARDO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO: subtítulo PROFª ANA MARIA LALAGO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 A princípio, a leitura é a ação de ler algo, desvendar ou decodificar informações, compreender informações que são transmitidas por códigos, letras, gestos, sons, símbolos, caracteres e etc. Ler não é extrair significados existentes no texto ou considerar um texto como o portador de um único e…

acreditam que leitura se aprende durante a fase de alfabetização. Isso demonstra um entendimento muito vago do que seja efetivamente leitura. Pois ler não se refere apenas à capacidade de decodificar uma língua, seja ela a língua portuguesa ou qualquer outra. A decodificação é apenas uma das dimensões ou um dos níveis de leitura, talvez o mais básico deles. Mas ler é, também, saber relacionar texto ao seu contexto tanto linguístico imediato, chamado dentro da Análise do Discurso, de…

Comunicação e Expressão        O que é texto/Contexto Elementos da Comunicação As funções da linguagem Procedimento de leitura/análise do discurso Gênero Textual Tipologia Textual Pensar/ler e escrever O que é texto/Contexto Texto linguagem (verbal ou não-verbal) - significado, unidade e intenção. Verbal= unidade básica é a palavra(falada ou escrita) Não verbal = música,dança,mímica, pintura, fotografia etc Contexto referência a uma situação concreta…

INTRODUÇÃO Pensar em leitura tem como idéia a decodificação dos signos, embora ler significa atribuir ao texto vida, deve ser entendido como processo e não como produto, por que é construído na interação. A leitura é uma forma de perceber algo, ela não se limita ao texto e sim na realidade ao mundo em si. Pelo processo de compreensão da linguagem escrita ocorre a evolução da leitura. Na concepção de leitura se exercem a atividade de produção em sentidos onde se vê de diferentes modos

Concepção da leitura A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão, destacam-se questões como: o que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostas dependerão dos seguintes pontos de vista. A língua como representação do pensamento.…

O autor se baseia no fato de que a leitura é produzida quando há uma relação entre o autor do texto e o leitor. Nota-se também que “[...] a linguagem não pode ser estudada separadamente da sociedade que a produz”(p.56) e isso se dá porque uma pessoa da sociedade que escreve algo, faz isso pensando em um outro alguém dessa sociedade, logo se estabelece essa ligação entre falante e ouvinte que gera todo sentido ao texto. É preciso que se leve em conta o texto em sua totalidade e não em fragmentos

O PROCESSO DE LEITURA E A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES: UMA PERSPECTIVA DE ANÁLISE. Alanda Brena de Souza E-mail:alandabrena@hotmail.com Aluna do 6° período do curso de Pedagogia. UERN/CAP Maria das Dores Dantas Alves E-mail:mddantas1971@hotmail.com Aluna do 6° período do curso de Pedagogia. UERN/CAP Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar as concepções de leitura de dois professores que lecionam nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas públicas do município de Umarizal, RN