Leitura E Os Sentidos Do Texto Isabel Solé

| |(exemplo)........................................................................................... | | |2.1 A HORA DO CONTO E OS CANTOS DE LEITURA..................................... | | |2.1.1 Os Cantos de Leitura ..........…................................................................... | | |2.2. O PAPEL DO PROFESSOR COMO AGENTE FORMADOR DOS

literatura infantil no Brasil: contos que cantam e encantam 17 1.4 Monteiro Lobato: um marco na literatura infantil brasileira 21 2 LER: UM MUNDO DE SONHOS, FANTASIAS E IMAGINAÇÃO 24 2.1 O ato de ler: desafios e conquistas 25 2.2 Estratégias de leitura 27 2.3 Ler por prazer 30 3 AS RELAÇÕES ENTRE O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS HISTÓRIAS INFANTIS 33 3.1 O ensino de geografia: um pouco de sua história 34 3.1.1 A geografia como disciplina escolar no Brasil 37 3.2 O ensino…

Bimestre 3 I – INTRODUÇÃO A leitura sempre foi motivo de preocupação constante dos profissionais que atuam na educação. Geralmente, quem não lê (ou lê mal) também escreve com dificuldade e apreende o mundo de maneira menos expressiva. O ideal seria que todo ambiente ao redor do educando o incentivasse à leitura, não tendo assim, apenas a escola como único local de acesso aos livros. Se infelizmente, isso não ocorre, é preciso que o hábito da leitura seja desenvolvido de maneira…

pois as crianças chegam às 8h e saem às 17h30min. Na entrada elas recebem o café da manhã, lanche, almoço e lanche da tarde e intercalado com atividades recreativas e pedagógicas, descanso e pracinha. Essa rotina é necessária, pois Bassedas, Huguet e Solé destacam quatro aspectos muito importantes na alimentação das crianças que frequentam instituições de Educação Infantil: o respeito pelos horários, a adequação do espaço, a apresentação da refeição, a participação progressiva das…

instruir, constituído pelo conjunto de conhecimentos, princípios e ideias que se ensinam a alguém. O ensino como transmissão de conhecimentos baseia-se na percepção, principalmente através da oratória e da escrita. A exposição do docente, o apoio em textos e as técnicas de participação e debate entre os estudantes são algumas das formas em que se materializa o processo de ensino. Com o avanço científico, o ensino tem integrado as novas tecnologias e recorrido a outros canais para…

lúdicas com brinquedos e dramatizações. Todos os alunos participam bem das atividades propostas em aula, nas brincadeiras no parquinho os alunos são estimulados a executarem atividade de percurso e de orientação espacial, ao final a roda de leitura e dramatização de histórias, momento em que os alunos fazem a contagem de suas experiências por dramatizações. Todas as dependências escolares são bem equipadas inclusive com tecnologia e acesso a Internet, que lhes propõem um bom processo…

escola para atualizá-los com informações sobre aprendizagem e Psicopedagogia, identificar problemas de aprendizagem nos alunos e desenvolver ações específicas em conjunto com outros profissionais, realizar orientação de estudo com os estudantes no sentido de auxiliar na organização da vida escolar, auxiliar o aluno com problemas de aprendizagem na apropriação de conteúdo e no desenvolvimento do raciocínio, atendimento de alunos especiais e atendimento individual com professores…

atividades para fixação do conhecimento. A disciplina Português, oferecida no módulo I, proporcionará autonomia e articulação de conteúdos e conhecimentos visando àquilo que os alunos do Curso Técnico de Informática necessitam como suporte para leitura e produção de textos tanto como estudantes quanto como profissionais ao ingressarem no mercado de trabalho. A disciplina oferecerá, também, conteúdos para o desenvolvimento das competências comunicativa e linguística. Por apresentar uma…

Geral • Conhecer e valorizar todo o conhecimento que foi adquirido durante a vida acadêmica onde dialogaremos também sobre os temas transversais e as teorias estudadas. 2.2.Objetivos Específicos • Demonstrar a importância do incentivo da leitura, bem como analisar o uso da televisão como meio não apenas de comunicação, mas de análise e critério, valando-se dos limites de programação; • Compreender a importância dos temas transversais no processo do ensino-aprendizagem; •…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA LUIZA MAGNA DE LINO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO 3º ANO DE ESCOLARIDADE SÃO PAULO DO POTENGÍ/RN 2015 LUIZA MAGNA DE LINO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO 3º ANO DE ESCOLARIDADE Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado à universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Pedagogia. Orientadora: Profa. Esp.