Leitura E Os Sentidos Do Texto Isabel Solé

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor a distância Erivelto Santiago Souza. BRASÍLIA - DF 2012 Etapa 1 Texto: Perfil da escola “X” e discussão sobre a situação relatada. Apresentem as informações obtidas com o desenvolvimento da etapa 1. Trata-se de descrever o perfil da escola “X” (hipotética). Além disso, vocês precisam falar brevemente sobre: A…

ASA – CRIAP-ASA – é uma estrutura e uma dinâmica que produz e disponibiliza informação aos educadores e professores, promove acções de formação em parceria com as escolas e os centros de formação, edita semanalmente o Correio da Educação e publica textos de referência de natureza pedagógica promovendo e valorizando os direitos de autoria dos professores. ASA Editores, S.A. SEDE Av. d a B o av i s t a , 3 2 6 5 – S a l a 4 . 1 Te l e f . : 2 2 6 1 6 6 0 3 0 • Fa x : 2 2 6 1 5 5 3 4 6…

Psicanálise e uma Clínica Psicoterápica. Inicia-se este trabalho com uma fundamentação teórica, na qual são abordados assuntos como: dificuldades de aprendizagem, a questão da família e o processo de aprendizagem e, por último as dificuldades de leitura e escrita, assuntos que são pertinentes ao caso clínico apresentado. Os principais autores que nortearam a reflexão sobre estes temas são: Ajuriaguerra, Sampaio, Sonia Moojen, Michael Farrel, David Zimernan, Luis Augusto Rohde e…

CURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM PORTUGUÊS Francisco Glauberto do Nascimento Silva UMA ANÁLISE SOBRE AS DIFICULDADES DE LEITURA NA SÉRIE FINAL DO ENSINO FUNDAMENTAL II – 9º ANO COM ÊNFASE EM SOLUÇÕES Fortaleza - Ceará 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM PORTUGUÊS UMA ANÁLISE SOBRE AS DIFICULDADES DE LEITURA NA SÉRIE FINAL DO ENSINO FUNDAMENTAL II – 9º ANO COM ÊNFASE EM SOLUÇÕES…

JOANA SOUZA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Linguagens – Eadcon – como requisito parcial para obtenção o Grau de Especialista. TAGUATINGA – TO 2009 TERMO DE APROVAÇÃO JOANA SOUZA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Linguagens – Eadcon – como requisito parcial para obtenção o…

felicidade: práticas de leitura e formação do leitor “A arte é sempre uma proposição de felicidade.” Mário de Andrade Facilitadoras: Elena Maria Babilônia Santos Fabiana Ferreira dos Santos Leila Soares Damaceno Reis Criando pontes entre textos e possíveis leitores O trabalho com a literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental tem como intenção primordial formar leitores e desenvolver o gosto pela leitura, o que se faz promovendo o convívio dinâmico dos alunos com textos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOÃO BATISTA JOSE DOS ANJOS LEITURA E ESCRITA NA SALA DE AULA UM PASSO PARA A CIDADANIA Utinga 2014 JOÃO BATISTA JOSE DOS ANJOS LEITURA E ESCRITA NA SALA DE AULA UM PASSO PARA A CIDADANIA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em PEDAGOGIA Orientador: Tutor Eletrônico: Tutor de Sala: Francisco Marques Rocha

INTRODUÇÃO O domínio da leitura é uma atividade de muita importância para o crescimento na vida de qualquer pessoa. É através dela que conseguimos compreender e interagir com o mundo a nossa volta. O hábito da leitura nos permite realizar com desenvoltura as atividades que colaboram para o nosso crescimento pessoal e intelectual e ainda capacita-nos a agir de forma ativa e critica na sociedade em que vivemos. No âmbito escolar, podemos perceber que ainda há muitas dúvidas e…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA EJA: DA LEITURA DA PALAVRA À FORMAÇÃO DO CIDADÃO Cintia de Paula Portilho Oliveira APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 CINTIA DE PAULA PORTILHO OLIVEIRA EJA: DA LEITURA DA PALAVRA À FORMAÇÃO DO CIDADÃO Artigo entregue ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Pedagogia, sob orientação da professora Dra. Luciane Silva

escola para atualizá-los com informações sobre aprendizagem e Psicopedagogia, identificar problemas de aprendizagem nos alunos e desenvolver ações específicas em conjunto com outros profissionais, realizar orientação de estudo com os estudantes no sentido de auxiliar na organização da vida escolar, auxiliar o aluno com problemas de aprendizagem na apropriação de conteúdo e no desenvolvimento do raciocínio, atendimento de alunos especiais e atendimento individual com professores…