Leitura E Interpretação De Textos

INTERPRETAR Cristiane Heck RESUMO Muitas mudanças estão ocorrendo nas práticas pedagógicas em virtude de proporcionar aos alunos uma superação do modelo tradicional, cujo objetivo é proporcionar a aprendizagem efetiva da leitura, escrita e interpretação, viabilizando o letramento. Deve-se favorecer o uso e a exploração mediada das diversas mídias sociais, que ampliam e enriquecem a experiência e vêm ao encontro da necessidade de serem utilizadas diferentes linguagens e…

ensino médio e fundamental destacando a importância da leitura literária e a formação de leitores capazes de decifrar um texto. Este livro trata do processo de letramento que se faz através de textos literários e apresenta proposta de formação de uma comunidade de leitores que vá além da sala de aula e sim pra sociedade. O livro começa abrangendo todos os tipos de linguagem usando a escrita e leitura, remete bem os modos de se compreender a leitura, com a antecipação, que consiste em…

Administração turma A O Significado da leitura O significado da leitura Antes de abordar aspectos relativos ao ensino da leitura, é importante examinarmos o significado do ato de ler. Sob este aspecto Paulo Freire (1994 p. 36) afirma: Ao ir escrevendo um texto ia “tomando distância” dos diferentes momentos em que o ato de ler veio se dando na minha experiência existencial. Primeiro, a leitura do mundo, do pequeno em que me movia; depois, a leitura da palavra…

sobre a prática pedagógica na educação infantil.O exercício da leitura nas escolas, não vai além de mera decodificação de signos gráficos, para não fugir à regra fixada ao longos dos tempos da história do ensino em nosso país. Tal atitude transforma o ato de ler tedioso e mecânico, distanciando no ato de ler por prazer. O desafio maior encontra-se na necessidade da busca e implementação de mecanismos que desenvolva atração pela leitura, na fase da infância, em que a criança está…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM – IEL CAMILA DALLA POZZA PEREIRA A FORMAÇÃO DO LEITOR NO ENSINO FUNDAMENTAL II: LEITURA SITUADA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA CAMPINAS 2010 CAMILA DALLA POZZA PEREIRA A FORMAÇÃO DO LEITOR NO ENSINO FUNDAMENTAL II: LEITURA SITUADA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA Monografia apresentada ao Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), para obtenção do…

Detectamos algumas dificuldades de aprendizagem nos alunos do 1º ano do Ensino Médio como leitura e interpretação de textos diversos, produção de textos, expressão oral e escrita, compreensão do código linguístico (gramatica) e exposição de ideias de forma clara e coerente, resolvemos intervir para tentar amenizar o alto índice de deficiência na base educacional e no aprender em si. Sabemos que a leitura e a escrita hoje são um dos maiores desafio da escola, visto que quando estimulada de forma

Diurno/Noturno DISCIPLINA: Interpretação e Produção de Textos CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas/aula I – EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. II – OBJETIVOS GERAIS Ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; produzir na linguagem oral e escrita…

do gênero do substantivo em textos. Através desse gênero descobrimos a sua influência para nomear coisa, objetos. E a partir daí estimular a ampliação do vocabulário e a compreensão da leitura. OBJETIVOS Diagnosticar o que os alunos já sabem sobre substantivo. Compreender o que é substantivo. Entender a importância do aprendizado desse gênero e como identificá-lo. Incentivar a leitura. Incentivar a socialização e o interagir. CONTEÚDOS Língua Portuguesa – Interpretação Textual…

Aplicação das Estratégias de Leitura RESUMO Para a interpretação de um texto utilizamos Estratégias de leitura para ativar nossos conhecimentos prévios, mesmo que inconscientemente, nós nos utilizamos de vários expedientes para a compreensão de um texto. Para a formação de leitores ativos, os professores devem ensinar a utilizar essas Estratégias de leitura, para uma interpretação mais consciente, despertando assim a curiosidade e o interesse dos alunos pela leitura.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS DIRETRIZES PARA LEITURA ABRIL – 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS DIRETRIZES PARA LEITURA Trabalho referente à disciplina de Metodologia da Iniciação Científica, ministrada pela docente ABRIL – 2013 SUMÁRIO Introdução_________________________________________________________04 I – Diretrizes para leitura 1.0 – A Análise Textual_______________________________________________05 2.0 – A Análise…