Leitura E Imagem

Fotografias escolares: a leitura de imagens na história da escola primária School Photographs: the image reading in the history of primary school Rosa Fátima de Souza* RESUMO Este estudo compreende a leitura de fotografias, especificamente, fotografias escolares referentes ao ensino primário na cidade de Campinas, no período de 1897 a 1950. Com base em um acervo constituído de 55 imagens, analisa quatro categorias de fotografias: arquitetura escolar, classes de alunos, corpo docente e

da linguagem predominante na charge acima? R: FUNÇÃO FÁTICA ATIVIDADES DA AULA 2 (LEITURA: INTERPRETAÇÂO DE TEXTOS)-1.25 ENTREVISTA O ensaísta canadense Alberto Manguei, autor de Uma História da Leitura, explica por que a palavra escrita é a grande ferramenta para entender o mundo. Veja - Numa época em que predominam as imagens, por que a leitura ainda é importante? Manguei - A atual cultura de imagens é superficialíssima, ao contrário do que acontecia na Idade Média e na…

linguagem predominante na charge acima? R: Função Conativa ATIVIDADES DA AULA 2 (LEITURA: INTERPRETAÇÂO DE TEXTOS)-1.25 ENTREVISTA O ensaísta canadense Alberto Manguei, autor de Uma História da Leitura, explica por que a palavra escrita é a grande ferramenta para entender o mundo. Veja - Numa época em que predominam as imagens, por que a leitura ainda é importante? Manguei - A atual cultura de imagens é superficialíssima, ao contrário do que acontecia na Idade Média e na…

Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Educação Fernanda de Araújo Rocha Imagem e palavra: a produção literária para crianças em livros das autoras/ilustradoras Ângela Lago e Eva Furnari Belo Horizonte Julho de 2008 Fernanda de Araújo Rocha Imagem e palavra: a produção literária para crianças em livros das autoras/ilustradoras Ângela Lago e Eva Furnari Monografia apresentada como trabalho de conclusão do curso de graduação em Pedagogia da Faculdade…

fato de que há necessidade de desenvolver multiletramentos, destacando as imagens como essenciais no mundo em que vivemos. Para ampará-la, apresenta-se uma leitura de dois documentos oficiais: os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio - PCNEM - e as Matrizes de Referência que orientam o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, bem como de outros pontos de vista teóricos de autores que defendem a leitura de imagens como necessária para a completa alfabetização visual. Os…

formuladas a partir do artigo: 3 – Entrevistado Benedita Monteiro Noronha Projeto de pesquisa 1. TEMA:A Importância da Leitura de Imagens para a Alfabetização de alunos do 3º ano do Ensino Fundamental das Escolas Municipais de Rio Maria – PA 2. JUSTIFICATIVA Atualmente com a valorização e a utilização da imagem no cotidiano do ser humano é imensa, imagens que nos encantam ou nos trás estranhamento, que chamam a atenção com cores variadas, formas diversificadas, no contexto…

cria significados novos às imagens. A partir da leitura das afirmativas acima, assinale a alternativa correta. Escolher uma resposta. a. As duas afirmativas são falsas. b. Apenas a II é verdadeira. c. As duas afirmativas são verdadeiras, mas a II não justifica a I. d. Apenas a I é verdadeira. e. As duas afirmativas são verdadeira PORQUE Qualquer elemento que fuja da mais pura realidade, cria significados novos às imagens. A partir da leitura das afirmativas…

espaço bi e o tridimensional • Reconhecer e interpretar a linguagem tridimensional em produções artísticas • Operar com a tridimensionalidade na criação de idéias na linguagem da Arte ESTRATÉGIAS DE ENSINO • Leitura e análise de imagens; produção de desenhos; conversas e relatos; produção de esculturas em papel; jogo dramático. • Exploração do espaço; jogo do espelho; exploração corporal; atividades em grupos. • Análise auditiva do espaço…

ensaísta canadense Alberto Manguei, autor de Uma História da Leitura, explica por que a palavra escrita é a grande ferramenta para entender o mundo. Veja - Numa época em que predominam as imagens, por que a leitura ainda é importante? Manguei - A atual cultura de imagens é superficialíssima, ao contrário do que acontecia na Idade Média e na Renascença, épocas que também eram marcadas por uma forte imagética. Pense, por exemplo, nas imagens veiculadas pela publicidade. Elas captam a…

II. ENSINO DE HISTÓRIA ATRAVÉS DE IMAGENS 11. III. Análise do livro didático 00 IV. Leitura de uma obra de arte 00. V. considerações finais 00. INTRODUÇÃO A escolha por este assunto se deu pelo fato de ter notado que muitos professores da rede de ensino não têm conhecimento da importância das imagens usadas nos livros didáticos, utilizando-as apenas como ilustrações dos textos propostos. Minha intenção é mostrar que a leitura de uma obra de arte pode enriquecer os