Leitura E Escrita Enquanto Praticas Discursivas

Do Impresso ao Digital: Estratégias de Compreensão na Leitura de Hipertextos em Língua Inglesa Fortaleza – CE 2006 [pic] Universidade Estadual do Ceará Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa Curso de Mestrado Acadêmico em Lingüística Aplicada – CMLA Adriana Almeida Fernandes Do Impresso ao Digital: Estratégias de Compreensão na Leitura de Hipertextos em Língua Inglesa

indicação explícita do ensino de leitura e produção de textos orientados por gêneros textuais. Nesta comunicação, pretendemos apresentar o resultado das discussões sobre a utilização de uma abordagem lingüística- enunciativa nas práticas pedagógicas, realizadas durante os encontros do projeto de pesquisa “Gêneros Textuais no Ensino Médio: uma abordagem para o ensino de língua materna”, desenvolvido na Universidade Estadual de Londrina. 1- A tipologia clássica e as práticas…

indicação explícita do ensino de leitura e produção de textos orientados por gêneros textuais. Nesta comunicação, pretendemos apresentar o resultado das discussões sobre a utilização de uma abordagem lingüística- enunciativa nas práticas pedagógicas, realizadas durante os encontros do projeto de pesquisa“Gêneros Textuais no Ensino Médio: uma abordagem para o ensino de língua materna”, desenvolvido na Universidade Estadual de Londrina. 1- A tipologia clássica e as práticas…

Observamos que o gesto de designar explicita mais de uma posição-sujeito: uma de dentro e uma de fora do tráfico de drogas, enquanto o efeito de dicionarização ao mesmo tempo em que resignifica alguns sentidos estabilizados em dicionários de língua portuguesa, estabiliza outros. Com efeito, há um jogo de desestabilização/estabilização de significados e de posições discursivas. PALAVRAS-CHAVE: Análise de Discurso, Linguagens, Designação, Modos de Significar. ABSTRACT: The…

151 O MANUAL DE MATTOSO CÂMARA E O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DA LINGUÍSTICA Edna André Soares Melo Universidade do Estado de Mato Grosso- Brasil RESUMO: Este artigo apresenta o “Manual de expressão Oral e Escrita” do autor Mattoso Câmara como um instrumento cientifico-pedagógico importante no processo de institucionalização da Linguística no Brasil. Tomamos a perspectiva da Análise de Discurso de linha francesa para compreender como as ideias linguísticas foram se textualizando…

A AUTORIA NO HIPERTEXTO Ao contrário do espaço ­ senão único, quase que exclusivo ­ da sala de aula reservado para a atividade da escrita na escola, a qual sempre tem um leitor marcado (o professor), o ciberespaço constitui­se num espaço onde a escrita é elemento estruturante, onde todas as pessoas que têm acesso à rede podem escrever de forma fluida, sem se preocuparem com a formalidade exigida pela escola. Na internet, o…

Resenha Um olhar atento, sobre desenvolvimento, das práticas docentes. Adão corado Rocha Este trabalho tem o objetivo de observar, analisar, questionar, maneiras que o ensino é transmitido aos estudantes e como os docentes se aperfeiçoam diante de suas funções, principalmente no início de carreira. O assunto em questão apresenta ideias que discutem a produção de diários em circunstância de letramento e formação de professores, partindo de vários conceitos. Incluindo fragmentos

PROJETO PIRAYAWARA PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENA NO ESTADO DO AMAZONAS TEMA: DIFICULDADE DO ALUNO NA LEITURA E NA ESCRITA. Manaquiri - AMAZONAS 2013 NOME:AURIAM OLIVEIRA DE CASTRO ETNIA: APURINÃ ALDEIA: ARAJAÍ ESCOLA QUE ATUA: ESCOLA MUNICÍPAL INDÍGENA NOVA CANAÃ LOCALIDADE: LAGO DO ARAÇATUBA MUNICÍPIO: MANAQUIRI DATA: ÍNDICE…

ABRIL/ 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. APRESENTAÇÃO 5 3. PERCEPÇÕES DE GRADUANDOS SOBRE A DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS 14 1. INTRODUÇÃO A escrita faz parte do aprendizado humano, e tem em principio, o propósito de desenvolver hábitos de leitura, criando condições para o pensar e o refletir em questões significativas para formação de pensamentos, ideias e opiniões. O presente estudo tem como finalidade realizar uma análise…

do letramento, dada a especificidade de cada termo, do papel da escola enquanto espaço social do ensino formal da escrita e da prática pedagógica alfabetizadora nesse processo. O ato de ler e o ato de escrever constituem elementos inerentes à condição humana, uma vez que a aquisição da língua oral e escrita nos remete à possibilidade de participação social na qual nos tornamos seres no mundo. A aquisição da leitura e da escrita implica, portanto, uma questão de cidadania, ao tempo que…