Leitura E Escrita 6º Ano

O DESENVOLVIMENTO DO SUJEITO NO AMBITO DOS ANOS INICIAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL. Rosa Furtado de Meneses Prof. Roselene Alves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0555) – Prática do Modulo VI 22/11/2014 RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar como se desenvolve o educando nos anos iniciais do ensino fundamental, enfatizando a origem do ensino fundamental para nove anos, organização, proposta pedagógica as…

LEITURA E LETRAMENTO PETROLINA-PE 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................. 04 2. JUSTIFICATIVA............................................................................................... 05 3. HIPÓTESES...................................................................................................... 06 4. OBJETIVOS.............................

do 2º, 5º e 9º ano do ensino fundamental. A Prova Brasil, avalia os conhecimentos dos alunos nas disciplinas de língua portuguesa e matemática. Para que os mesmos possam ter sucesso é preciso que saibam ler e interpretar, pois como diz os Parâmetros Curriculares Nacionais 2001 (P.53) “A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção de significados do texto, a partir de seus objetivos e de seu conhecimento sobre o assunto [...] do sistema de escrita”. …

sugestões de melhoria. Cada professor tem a sua criatividade para enriquecê-lo e aplicá-lo adequando à sua turma de alunos. E.M.E.F. “Benedito Lourival Jeronymo” 1º ano Turma B Professora Cátia Abreu Carga horária: Uma semana Objetivos geral: Desenvolver capacidades necessárias à leitura, em funções da leitura e escrita oportunizando o reconhecimento do suporte, do gênero textual e da textualização. Compreender a categorização gráfica e funcional das…

há oito ano e meio. A situação sócio-econômico do município baseia em pecuária, produção de leite, mel e comércio em geral. Temos aproximadamente habitantes. A maioria da população pertence à religião evangélica e temos duas etnias indígenas: Parecis e Nambikara. A Escola Municipal Linda Guse criada em setembro de 2005, teve esse nome em homenagem a mãe do ex-prefeito Walmir Guse, caracteriza-se pelo regime de externato, mantendo os cursos de Ensino Fundamental de 1° ano ao 6º ano…

Discentes: Camila Oliveira, Carlane Alves, Daiane Souza, Edvânia Nunes e Joice Machado. Escrita Provisória I 1. Definição do tema da pesquisa de campo(o que vamos pesquisar?) A leitura e a produção textual no 6º ano, com alunos portadores de Síndrome de Down. 2. Relevância do tema (Por que vamos pesquisar este tema?) A escolha por esse tema surgiu por percebemos adificuldade que as escolas comuns e seus profissionais apresentam no cotidiano em sala

encontrará: Poema/música: "A foca" de Vinícius de Moraes - leitura de memória Texto lacunado Texto fatiado Oficina de arte com desenho de sardinha Escrita do texto de memória Mexe mexe fechado OBS: não deixe de realizar a oficina de percurso criador de arte, com a proposta de crianção com o desenho da sardinha. Sequência de atividade de alfabetização - Musica "Casa torta" Olá, Trabalhei com esta sequência de atividades com uma turma de 6 anos. São atividades de alfabetização com a…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL-ANOS INICIAIS GOVERNADOR VALADARES 2013 COLOQUE AQUI O SEU NOME COMPLETO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS

Disciplina: Leitura e Produção de Texto Turma: 6º ano Aulas previstas por bimestre: 20 1º bimestre Bloco de conteúdos /Conteúdos | Habilidades | Situações Didáticas | Recursos | Avaliações | Apoio à Aprendizagem | Leitura, produção e escuta de textos narrativos em diferentes situações de comunicação• Interpretação de texto literário e não literário• Fruição• Situacionalidade• Coerência• Coesão• A importância do enunciado• Produção de síntese• Produção de ilustraçãoRoda de…

avaliação Ano: 2º ano Tempo sugerido: de 12 a 15 aulas Organização da sala: carteiras dispostas normalmente, aulas dialogadas, aulas com livros, revistas, lousa, leituras, livros do aluno, pesquisas, e outros recursos. Habilidades Ø Ler em voz alta atendendo solicitações; Ø Reconhecer a seqüência convencional das letras do alfabeto; Ø Corresponder palavras ou expressões aos respectivos desenhos; Ø Utilizar o alfabeto para expressar-se por meio da escrita; Ø Perceber que…