Ideb

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4
2 PESQUISA.................................................................................................................

3 DESENVOLVIMENTO 6
4 CONCLUSÃO 10
5 REFERÊNCIAS 11

1 INTRODUÇÃO

O objetivo do presente trabalho é investigar sobre o Índice de Desenvolvimento do Ensino Básico nas escolas públicas da cidade de Cuiabá, bem como saber quais os planos adotados para melhorar a qualidade do ensino.
O método utilizado foi uma entrevista padronizada de campo. Com o objetivo de medir a qualidade do ensino, o MEC, criou em 2007, o Índice de Desenvolvimento da Educação básica (IDEB). Calculado a partir dos dados de aprovação obtidos no Censo escolar e média do desempenho nas avaliações do Inep: o Saeb, para as Unidades da Federação e para o país, e a Prova Brasil, para os municípios. A prova Brasil foi criada em 2005, a partir da necessidade de se tornar a avaliação mais detalhada, em complemento à avaliação já feita pelo Saeb. A mesma avalia todos os estudantes da rede pública urbana de ensino, do 2º, 5º e 9º ano do ensino fundamental. A Prova Brasil, avalia os conhecimentos dos alunos nas disciplinas de língua portuguesa e matemática. Para que os mesmos possam ter sucesso é preciso que saibam ler e interpretar, pois como diz os Parâmetros Curriculares Nacionais 2001 (P.53) “A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção de significados do texto, a partir de seus objetivos e de seu conhecimento sobre o assunto [...] do sistema de escrita”.

É um sistema de cobranças e incentivos. As escolas que superarem a meta receberão mais verbas. O objetivo é fazê-las chegar em 15 anos ao padrão dos países desenvolvidos”. Ministro da Educação Fernando Haddad. É o mais recente dos medidores oficiais, ele não só mostra um panorama da