ideb

Gestão e Ação Docente

1 INTRODUÇÃO ........................................................­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­.................................................3

2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................4

3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................6

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................................7

ANEXO A – Roteiro de entrevista.............................................................................8

1 INTRODUÇÃO

O objetivo desta pesquisa é mostrar a realidade das nossas escolas e a importância da avaliação do IDEB (ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA). Este sistema foi criado para avaliar o ensino no nosso país, exigindo e estipulando metas para avaliar o aprendizado dos alunos de cada escola, de acordo com o nível de desenvolvimento, isso faz com que, gestores e equipe pedagógica busquem crescimento no aprendizado. As entrevistas foram realizadas com Especialistas da Educação Básica – Supervisoras Pedagógicas, uma delas 29 anos de idade, casada. A outra tem 49 anos e solteira. . Trabalham em escolas estaduais, uma situada no centro da cidade e a outra na zona rural distrito do nosso município, isso para melhor entendermos a questão do IDEB. Pôde-se analisar também que as escolas têm o mesmo objetivo consciente para formação humana.

2 DESENVOLVIMENTO

Analisando as escolas entrevistadas vemos que as séries iniciais do 1º ao 5º ano, o resultado foi muito bom no último ano, nota 5,5 e 6,2. Enquanto do 6º ao 9º ano não foi bem, e praticamente a mesma média, 3,7 e 3,8. Nos anos iniciais o