Leitura E Escrita 6º Ano

alunos já organizados em seus lugares, as professoras e os alunos irão conversar como foi o final de semana, as novidades. 2º Atividade (10 min.) Calendário Objetivos: Desenvolver ações relacionadas ao uso social da medida de tempo (dia, mês, ano, etc.); Usar o calendário para marcar a rotina e acompanhar a passagem do tempo; Reconhecer os números no contexto diário Procedimentos: Uma das professoras irá escolher aleatoriamente um aluno para ajudar a organizar o…

futuro. Essa parceria, entre a ciência e o sonho, pode fazer a diferença na vida do jovem.” Rubem Alves Pois bem, foi assim que tomei amor pela educação especial, mas passei vários anos em coordenação de escolas e fugi um pouco do foco. Em meados de 2012, Arnilda e Socorro André em vistoria nas escolas, procurando saber como andavam os equipamentos das SRMs chegaram ao Lígia Navarro e orientaram a equipe gestora…

4. PROJETO O Lúdico nas Séries Iniciais 4.1 Tema: Entendendo a importância do lúdico nas séries iniciais 4.2 Turma: 2º Ano C do Ensino Fundamental da Escola Estadual Verena Leite de Brito 4.3 Duração: 40h, 25/04/11 à 06/05/11 4.4 JUSTIFICATIVA: Este Projeto de Trabalho tem como fim, a demonstração e utilização adequada do Lúdico em sala de aula. Visa atender a proposta do lúdico nas series iniciais, contribuindo de forma bastante significativa para o rendimento escolar…

os diversos anos (6º ao 9º ano) na disciplina de Língua Portuguesa; c) Analisar, criticamente, a situação de ensino/aprendizagem da língua portuguesa no Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano; d) Escrever o relatório de estágio em relação à observação da situação de ensino de língua portuguesa Fundamental, do 6º ao 9º ano. 1.2 Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio - Atividades de estágio serão desenvolvidas em escolas que possuem as séries finais (6º ao 9º ano) do…

Orientações Curriculares - Inglês – 4º ano...................................................... 04 Orientações Curriculares - Inglês – 5º ano....................................................... 05 Orientações Curriculares - Inglês – 6º ano....................................................... 06 Orientações Curriculares - Inglês – 7º ano....................................................... 08 Orientações Curriculares - Inglês – 8º ano.......................................

INTRODUÇÃO Este relatório se tratará de uma experiência que foi realizada durante o período de observação nas series do 6º, 7º e 8º ano do ensino fundamental na Escola Municipal Zélia Saldanha. Foram procurados os responsáveis pela escola e informados do objetivo dos estagiarios naquele instituto – um trabalho de observação solicitado pela UNOPAR, de contribuição imensurável para sua formação: a realização do estágio obrigatório do 3º semestre. Através do relatório adquiri novos conhecimentos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP – PÓLO MACAÉ - RJ CURSO: PEDAGOGIA EAD 6º PERÍODO DISCIPLINA: COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ALUNOS: ARIANA FERREIRA DOS SANTOS – RA 335653 ELIESER MENDONÇA DE FREITAS - RA 344846 MERILIN ERASMO FREITAS – RA 335093 MONIQUE COUTO BARCELLOS RA 343552 ROSÁLIA SOARES DE PINHO – RA 335652 SOLUCIONAR DIFICULDADES DE LEITURA, UM DESAFIO PROFESSOR: CAIO MIRA MACAÉ - RJ 2013 INTRODUÇÃO Ensinar a ler não é uma questão simples, pois não basta

mediação escolar, ministrada pela Profª. Mr. Mirtes Ribeiro, 6º período de Psicologia para fins avaliativos. Trabalho apresentado em cumprimento às exigências da disciplina de Psicologia da aprendizagem e mediação escolar, ministrada pela Profª. Mr. Mirtes Ribeiro, 6º período de Psicologia para fins avaliativos. Garanhuns-PE 2011 1. IDENTIFICAÇÃO DO PARTICIPANTE. Série: 1º B Idade: 8 anos Sexo: Masculino Tempo na escola: 2 anos. Repetência: Não. 2- EMISSÃO…

Secretaria de Municipal de Educação Escola Municipal General Malan PLANO DE AULA Professora: Kícia Alves Componente curricular: Língua Portuguesa Quantidade de aulas: 07 aulas Turno: Vespertino Ano Letivo: 2015 Turma: 6º ano G Período: 19/02 a 06/03 COMPETÊNCIA E HABILIDADES • Conhecer o perfil da turma, a fim de desenvolver um trabalho diversificado e possibilitar o avanço da mesma. • Estabelecer os combinados. • Estimular oralidade e socialização • Ler e interpretar o…

CURSO: MELHOR GESTÃO, MELHOR ENSINO – TURMA I SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA Grupo: E. E. Antônio Bezerra de Araújo E. E. Orestes Ferreira de Toledo Público-alvo: 6º ano Aulas previstas: 08 aulas Texto: Avestruz Autor: Mário Prata I)Antes da leitura (ler nas linhas) Objetivos: Levantar os conhecimentos prévios dos alunos , definir, como objetivo da leitura,a observação de textos narrativos em diferentes linguagens, antecipar o tema ou ideia…