Leitura E Contação De Historia

semana, onde desenvolvem atividades de leitura. Observei algumas situações vividas pelas crianças. Em alguns momentos interagem com os colegas, em outros sozinhas elas exploram os objetos, tanto no pátio e parquinho, quanto em sala. Percebi que as crianças se movimentam o tempo todo e de várias formas; andam, rolam, pulam, balançam, enfim, exploram o ambiente. São organizadas atividades diárias direcionadas, como a hora da roda, que envolve a contação de histórias, o foco desse…

importância do contar histórias e às atividades para elaboração do Manual de contação de histórias, vamos hoje refletir sobre as contribuições dos projetos que podem ser elaborados pelo professor para explorar ainda mais o contar histórias como um procedimento didático e, dessa forma, propiciar um trabalho rico, criativo e motivador com diversas experiências de aprendizagem. Até o momento, você realizou as seguintes atividades: Aula-tema 01: socializou com seu grupo quais eram suas…

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. No decorrer da observação participativa no CMEI, percebemos que a professora e a auxiliar se apropriam da literatura infantil como uma prática na atividade pedagógica na turma do agrupamento C (crianças de dois a três anos). Para Mittmann (2010, p. 7): [...] a Literatura Infantil é uma prática interdisciplinar que está relacionada com outros modos de expressão (o movimento, a imagem, a música) que formam a bagagem comunicativa da criança desde

cantinho da leitura,árvore da leitura,baú de história,brinquedos pedagógicos,sucatas,caixas supresas,bolas coloridas,blocos mágico,entre outros. Os educando dentro de sua rotina ,já se organizam em grupos e em duplas.Há acesso a veículos informativos como,revistas,jornais,livros,TV ,DVD,cinema computador,só não há acesso a internet. C) Tempo de duração: 150 minutos – Equivale a 5 aulas de 30 minutos D) Tema da aula:Descobrindo o livro e o prazer em ouvir histórias,contando a…

irregularidades ortográficas/Casos: 3. LEITURA 3.1 – Desenvolver atitudes e disposições favoráveis à leitura 3.2- Desenvolver capacidades relativas ao código escrita especificamente necessárias à leitura: 3.2.1 – Saber decodificar palavras e textos escritos. 3.2.2 – Saber ler reconhecendo globalmente as palavras. 3.3 – Desenvolver capacidades necessárias à leitura com fluência e compreensão 3.3.1 – Identificar a finalidade e funções da leitura, em função…

Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA NOMES RA Manual de Contação de História Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA Manual de Contação de História Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a…

O Que é Leitura A Contação de História é uma prática fantástica, que, por si só, desenvolve e fortalece a socialização, a intelectualidade, e é uma prática, uma grande aliada, no desenvolvimento psicológico do indivíduo. A criança que tem o hábito de ouvir histórias, certamente sentirá vontade de contar histórias também, ai desenvolve o vocabulário, a oralidade, ajuda a vencer a timidez. A Leitura e a Contação de Histórias são parceiras que proporcionam o desenvolvimento Humano.

TEMA Contação de História na Educação Infantil. PROBLEMA Como a Contação de história pode diferenciar no desenvolvimento educacional da criança da Educação Infantil? JUSTIFICATIVA A contação de histórias propicia ao educando inúmeras possibilidades de se desenvolver, ela promove a interação, instiga a imaginação e também é a oportunidade que muitas crianças têm de ter contatos com livros. Por meio das histórias, pode-se levar o educando a viajar no tempo e…

como compromisso individual e coletivo. Objetivo para o aluno: - Domínio do corpo de conhecimento acadêmico; - Aquisição de leitura e escrita e uso competente de tais habilidades; - Cooperação individual e coletiva em situações particulares, locais e globais. , PROJETO DE INTERVENÇÃO NA LEITURA E ESCRITA ESCOLA IOLANDA PIRES PROJETO DE INTERVENÇÃO NA LEITURA E ESCRITA ITABUNA, BAHIA 2009 ESCOLA IOLANDA PIRES COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Márcia Cruz…

INTRODUÇÃO: O tema contação de histórias para crianças dos anos iniciais nos desperta muito interesse porque permite a intercomunicação das partes, do contador e do ouvinte, desenvolve a emoção, percepção e aceitação de um fato e amadurecimento sobre ele. Sabemos que ouvir e contar histórias desenvolve a imaginação, incentiva a escrita e proporciona interação com o outro, contribuindo, assim, com o ambiente escolar e com o trabalho do professor. A prática de narrar histórias é…