Leitura De Obras Literárias E Construção De Si Mesmo

Reis (CES-JF) A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS THE INFLUENCE OF CHILDREN’S AFRO-BRAZILIAN LITERATURE IN CONSTRUCTION OF THE CHILDREN’S IDENTITY Gilmara Santos Mariosa UERJ1 Maria da Glória dos Reis – CES JF2 RESUMO: Este texto tem como propósito abordar o tema da construção de identidade da criança negra, por meio de um olhar para…

SIGNO LEITURA E CONHECIMENTO Vera Teixeira de Aguiar1 RESUMO Este artigo consiste numa reflexão sobre as relações entre leitura e conhecimento, considerando mais especificamente a leitura literária. Partindo de pesquisas sobre as precárias condições da leitura no Brasil, enfoca o problema conceituando o ato de ler e explicando o processo da leitura literária segundo os pressupostos da Estética da Recepção. Nesse sentido, define o prazer estético a partir do conhecimento que a…

nesta travessia. Pelo incentivo, confiança, carinho e amizade com que se foram tecendo nossos encontros ao longo dos últimos anos. À Professora Doutora Aparecida de Fátima Bueno e à Professora Doutora Maria Auxiliadora Fontana Baseio, pelas leituras críticas e valiosas contribuições feitas no Exame de Qualificação, reforçando e orientando os caminhos de minha pesquisa. Ao Professor Doutor José Nicolau Gregorin Filho, pela orientação nos momentos finais da graduação, indicando…

O TRANSGREDIR DA PERSONAGEM LUÍSA EM O PRIMO BASÍLIO Maria Juliana Reis FERREIRA1 RESUMO O presente trabalho busca realizar um breve estudo acerca do protagonismo feminino de Luísa na obra O Primo Basílio, de Eça de Queirós. Para tanto, partiremos do princípio do conflito interno da personagem entre o eu e o sujeito socialmente construído. Desse modo, o narrador retrata uma Luísa frágil, dependente e de personalidade socialmente moldada, construindo na personagem uma típica…

EDUCAÇÃO LITERÁRIA POR MEIO DO CONTO NO ENSINO MÉDIO ATHANY GUTIERRES (UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL - UCS). Resumo A observação da realidade escolar mostra–se pouco sensível à leitura literária. Os estudantes estão condicionados a ler literatura por fatores externos, transformando esta atividade cognitiva num exercício mecânico e com um fim em si mesmo. A liberdade de expressão, imaginação, criação e o autoconhecimento são quase ignorados. Neste âmbito, a leitura desconsidera a…

escritores que se expirou na cultura do seu povo para escrever suas obras para crianças e jovens, já Monteiro Lobato foi um escritor que durante o regime militar resolveu escrever para crianças, para que elas através de seus livros pudessem agir com boas ações e risos. O escritor Hans Christian Andersen foi o influenciador par que tivesse dois tipos de literatura infantil voltados paras as crianças e jovens adolescentes, suas obras encantavam e percorreu por todo o mundo desde o século…

Literatura, que confronta a leitura dos clássicos da Literatura e a resistência do aluno em fazer desse texto seu objeto de leitura. Nessa perspectiva, presume-se que a inserção do texto literário, na experiência de leitura do aluno, é tarefa árdua, considerando sua condição de leitor sem atenção focada, análise, reflexão crítica, lentidão, tendo em vista que a competência de formação do leitor crítico consiste em ler e interpretar, pois é por meio da leitura que o indivíduo…

PROJETO DE LEITURA Titulo: Lendo e Aprendendo Tema: Leitura e Escrita JUSTIFICATIVA Tendo observado as dificuldades de leitura e interpretação de textos e o pouco hábito de ler, diagnosticado na sala de aula, houve-se a necessidades de criar este projeto, cuja finalidade é despertar o interesse pela boa literatura e o conhecimento dos nossos autores. Com isso, levando o aluno a participar ativamente do projeto Lendo e apredendo, descobrindo, criando e recriando situações literárias…

Tânia Franco Carvalhal Doutora em Teoria Literária e Literatura Comparada pela Universidade de São Paulo Professora Titular de Teoria e Crítica Literárias da Universidade Federal do Rio Grande do Sul LITERATURA COMPARADA revista e ampliada http://groups.google.com.br/group/digitalsource Direção Preparação de texto Benjamin Abdala Júnior Samira Youssef Campedelli Renato Nicolai Arte Edição e projeto gráfico Antônio do Amaral Rocha Arte-final René Etiene Ardanuy Joseval Sousa Fernandes Capa

Terça-feira, 21 de novembro de 2013. Projeto: “Leitura e Produção de Textos” Escola: E.M.E.F. Vinte de Setembro. Professora Responsável: Daiane Fonseca. Email: daianefonsecars@hotmail.com I – IDENTIFICAÇÃO 1.1 – Identificação: E M.E.F. Vinte de Setembro Professora: Daiane Fonseca 1.2 – Nome do Projeto: Leitura e Produção de Textos 1.3 – Área de atuação do…