Leitura De Nelly Coelho

percurso de evolução do gênero: arte literária ou produto pedagógico-comercial? (COELHO,1991) Este impasse faz com que outras questões venham à tona: de um lado, a dominação política interferia na qualidade artística dos textos; de outro, criava meios para denunciar, de maneira mascarada, os inúmeros abusos da época, ou seja, sem abrir espaço para a mediação do leitor no seu processo de elaboração de conceitos, a leitura não era socializada, explorada, questionada, servia como…

dos anos, a educação preocupa-se em contribuir para a formação de um indivíduo crítico, responsável e atuante na sociedade. As escolas buscam conhecer e desenvolver na criança as competências da leitura e da escrita e como a literatura infantil pode influenciar positivamente neste processo. Segundo Coelho (2000, p.14) “a literatura, e em especial a infantil, tem uma tarefa fundamental a cumprir na sociedade em transformação: a de servir como agente de transformação, seja no…

tutora Muriel Zepon. Anhanguera Educacional 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. A ORGANIZAÇÃO DE DIFERENTES AMBIENTES PARA A CONTAÇÃO DE HISTÒRIAS 4 3. A SELEÇÃO DE LIVROS ADEQUADOS ÀS CATEGORIAS DO LEITOR 5 4. A EXPLORAÇÃO DE ATIVIDADES DE LEITURA EXTRACLASSE COM A INTERAÇÃO COM AS FAMÍLIAS 7 5. COMO ELABORAR PROJETOS DIDÁTICOS A PARTIR DAS HISTÓRIAS INFANTIS 9 6. PROCEDIMENTOS QUE AUXILIAM A AVALIAÇÃO DO PROFESSOR AO TRABALHAR COM AS HISTÓRIAS 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13…

7310548465 NOME: ROSÂNGELA PONTES DOS SANTOS RA: 7310548468 NOME: LILIANE BARBOSA PEREIRA RA: 7119504248 GUARULHOS – SP 2015 INTRODUÇÃO No mundo que envolve o contexto educativo da leitura infantil, todas as histórias são fascinantes, existem muitos escritores conceituados no tema de contos e estória da leitura. Utilizar esse recurso é uma forma de admitir a influencia que o estímulo da imaginação tem no desenvolvimento humano, os contos e estórias trabalhão essa formação de forma…

trabalhar com fábulas em sala de aula é ter uma ferramenta de muita utilidade, tanto para o plano pedagógico como a língua oral, leitura e língua escrita, como também em uma perspectiva sociológica. Desvendar o que está por trás de cada fábula, quais valores estão nas entre linhas e que mensagem há para a vida, são questões que despertam nos alunos o interesse pela leitura, criação e mesmo as produções próprias. A arte de ensinar deve estar acompanhada de ferramentas que incentivem…

Contudo, os contos de fadas, além de trabalharem com as crianças nessa faixa etária, faz com que essas se apaixonem pela literatura desde cedo, mostrando a leitura de um bom livro não está extinta mesmo com a era da tecnologia. Os contos de fadas também qualifica o vocabulário textual e aumenta o conhecimento pessoal do leitor. Durante a leitura o educando consegue atingir níveis de autonomia, reflexão e criatividade. Acreditamos que as teóricas existentes nos textos que versam sobre o…

experiência que pudemos em todos os momentos de nossos estudos valorizar o máximo nossos pensamentos e nossas imaginações. A literatura infantil e seus caminhos Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância,. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Com isso…

escritos. Conviver com um ambiente rico de materiais de leitura e escrita é muito importante. É preciso continuidade, curiosidade e gosto, qualidades que possibilitam uma leitura com prazer e não, por obrigação. Na verdade, todos podem contribuir para o conhecimento através das leituras, ao contrário daqueles que acreditam que somente os professores são os responsáveis por esse assunto. A família é a primeira a impulsionar o gosto pela leitura, com literatura infantil oral e as…

DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 9 3.1 Histórico da instituição 9 3.2 Estrutura física da instituição 9 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 9 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 10 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio 10 3.6 Leitura da realidade da sala de aula 11 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 11 4 PROJETO 12 4.1 Tema/temática: 12 4.2 Turma: 12 4.3 Duração: 12 4.4 Justificativa 12…

especificamente para crianças, assistindo-se à sua introdução nos programas escolares como exercício de leitura. Contudo, a controvérsia que se gerou em torno do conto de fadas vai marcar a literatura infantil do século XIX. Por um lado, surgem os defensores do seu valor educacional que, devido ao caráter fantasioso induz nas crianças o gosto pela leitura, por outro, aqueles que defendem que a leitura destes mesmos contos reduz a capacidade criativa das crianças e ilude-as porque as…